Поурочное планирование для 6 класса по русскому языку

4. Просклоняйте словосочетания. Выделите окончания.
Зимний шарф, тёплое пальто. 
5.Спишите, раскрывая скобки. Определите падеж, род и число имён прилагательных, выделите окончания. 
Таня и Алёна посадили свои деревца, полили их (тёплый) водой. Светит ( горячий) (весенний) солнышко, идут по небу весёлые облака. И два (новые) деревца стоят у ворот. Они расправляют корешки в ( тёплый) земле.(4) 
6.Спишите, дописывая окончания имён прилагательных Определите род и падеж имён прилагательных и существительных. 
В майск.. ночи пели птицы. Мы любовались весен.. небом. Вдруг ярк.. стрела молнии полоснула спокойн.. небо. Нежн.. голубизну небосвода заволокло чёрн.. тучами. 
7.В один столбик выпиши слова с приставками, в другой – слова с предлогами.
(За)платил, (за)плату, (под)рисовал, (под)рисунком, (в)лез, (в)лес, (за)брал, (за)брата, (по)ход, (на)ходка, (по)лёт, (по)полю, (от)винтил, (от)винта,(по)вредил, (во)вред, (по)солил, (с)солью, (с)резать, (с)резьбой, (у)летел, (у) лётчика.
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ДЛЯ 6 КЛАССА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ


Дата:
ТЕМА УРОКА № 56 : Тренировочные упражнения» - СЛУЖЕБНЫЕ ЧАСТИ РЕЧИ
Цели: развивать навыки устной монологической речи научного стиля; закрепить навыки написания предлогов и союзов; развивать навыки конструирования сложных предложений; воспитывать уважение к труду, учебе; учить вдумчиво готовиться к урокам.
Оборудование: 8 карточек № 1; 8 карточек № 2


ХОД УРОКА
I. Опрос по домашнему заданию
Выборочный опрос по упражнениям.

II. Актуализация опорных знаний
Работа в парах (на подготовку 15 минут)
Задание
Выполнить задания на карточках.
КАРТОЧКА № 1
1) Рассказать все о предлоге.

2) Переписать, вставляя, где нужно, буквы и раскрывая скобки; объяснить написание.

1. (В)течени... одного года в воздух испаряется около 400 тысяч... кубических километров воды. 2. (В)продолжени... 1,5 веков ученые спорили, есть ли у морского ежа сер...це. 3. (В)последстви... М. (Г, г)орький описал свою жизнь в книге (Д, д)етство. 4. (Из)за леса, леса темного подымалась красна зорюшка. 5. (В)виду дождливого лета появилось много грибов.

3) Составить сложное предложение с производным предлогом.

КАРТОЧКА № 2
1)Рассказать все о союзе.

2) Переписать, вставляя, где нужно, буквы и раскрывая скобки, объяснить написание.

1. Нужно помнить, что в...тамины разрушаются и в процесс...е хранения овощей, а (так)же при приготовлении пищи. 2. Перец (так)же, как и другие пряности, ценился как лекарственное средство. 3. Он знает лесные дорожки, (за)то бе...пощадно грызут его мошки (Н. Некрасов). 4. Я (за)то глубоко презираю себя, что живу, день за днем бесполезно губя (Н. Некрасов). 5. (От)чего же океан «Тихим» называется? (А. Жаров)

3) Составить сложное предложение с союзом.

III. Постановка целей и задач урока

IV. Закрепление материала