Поурочное планирование для 5 класса по русскому языку тема урока: Слово и его лексическое значение Тип урока: изучение нового материала

IV. Объяснение нового материала.
Вид работы: работа с учебником, работа со словарём.
- Само понятие «корень слова» вам уже известно. На этом уроке мы поговорим о загадках однокоренных слов, сделаем несколько открытий и выводов. Что же такое «корень»? Почему эта морфема так называется?
Женя, я тебя просила выписать все значения слова «корень» из словаря Ожегова. Скажи, сколько значений у этого слова?
-У слова корень 5 значений.
-Ребята, а как называются такие слова?
-Многозначные.
-Зачитай нам, пожалуйста, сейчас все значения слова «корень».

• 
  Подземная часть растения, служащая для укрепления в почве и всасывания воды. Корень лопуха.
  
• 
  Внутренняя, находящаяся в теле часть зуба, ногтя. Корень зуба.
  
• 
  Начало, источник чего-либо. Корень зла. 5 МИН.
  
• 
  В математике: число, которое при возведении его в степень, даёт исходное число. Корень из четырёх.
  
• 
  В грамматике: основная часть слова без приставок и суффиксов.
  

-Изучая многозначные слова, мы говорили, что значения многозначного слова взаимосвязаны. Что же общего у корня дерева и корня слова?
-Корень – главная часть слова. В корне заключается смысл слова. От него «растут» слова.
-Молодцы, ребята.
V. Закрепление пройденного практического материала.
1. Вид работы: игра «Третий лишний».
-А теперь поиграем в «Третий лишний» (устно)

• 
  Лес, лестница, лесничий.
  
• 
  Честный, чеснок, бесчестие.
  
• 
  Смешной, смешить, смешать.
  
• 
  Левый, лев, налево. 2 МИН
  
• 
  Водичка, водитель, водяной.
  

-Скажите, как называются слова, звучащие и пишущиеся одинаково, но имеющие разное значение?
-Омонимы.
—Корни, близкие по звучанию, но разные по значению называются омонимичными корнями.
С помощью игры «Третий лишний» мы раскрыли один из секретов однокоренных слов. Что же это за секрет?