PoTa`limni modernizatsiyalash haqida ma’lumot er Point

1-(ilova)

2-(ilova)

Slaydlarni PoTa`limni modernizatsiyalash haqida ma’lumot.er Point tartibida namoyish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy nazariy xolatlarni bayon qilish

3-(ilova)


MUSTAHKAMLASH UCHUN SAVOLLAR

1. 
   Ta`limni modernizatsiyalash haqida ma’lumot. haqida aytib bering
   
2. 
   Bolalarda matematik tushunchalarini shkilantirish. ma’lumot bering
   

4-(ilova)

Guruhda ishlash qoidasi. Har bir talaba o‘rtog‘ini hurmat va e’tibor bilan eshita bilishi kerak; Har qaysi talaba, aktiv ishlab, berilgan topshiriqni birgalikda to‘g‘ri yondashib bajarishi kerak; Kimga yordam kerak bo‘lsa, yordam so‘rash kerak; Yordam so‘ralgan vaqtda yordam berish kerak; Har bir qatnashchi ish natijasi baholash jarayonida qatnashishi kerak; Har bir qatnashchi bilishi lozim: yordam berib o‘rganamiz, biz bitta qayiqda, yoki cho‘kamiz, yoki suzib o‘tamiz!

5-(ilova)

O‘quv topshirig‘i.

1. 
   Ta`limni modernizatsiyalash haqida ma’lumot. mavzusini yoriting
   

1. 
   Ta`limni modernizatsiyalash haqida ma’lumot. haqida ayting
   
2. 
   Bolalarda matematik tushunchalarini shkilantirish. haqida ma’lumot bering.
   

6-(ilova)

Guruhni baholash jadvali.

Guruhlar	Javoblarning aniq, ravshanligi (0,1)	Axborotning ishonchliligi (0,5)	Guruh a’zosining faolligi 0,5	Umumiy ballar	Baho
1
2
3

Guruh rahbarlarining chiqib tushuntirib berishi:

1,5-2 ball - a’lo

1,0-1,4 ball - yaxshi

0,5-0,9 ball - o‘rta

7-(ilova)

Guruhlarda ishni bajarish yo’riqnomasi bilan tanishtirish
O’quvchilarning faolligini oshirish, ularni qo’yilgan muammoga ijodiy yondashishga imkon berish, o’z imkoniyatlarini to’la namoyon etishga undash, boshqalar fikrini tan olish (hatto noto’g’ri bo’lsa ham), guruh manfaati uchun o’z fikridan voz kechish, o’z fikrini asoslay olish kabi sifatlarni egallashga o’rgatish maqsadida o’qitishda keng qo’llanilayotgan usullardan biri guruhda ishlash usulidir.

Guruhlar tashkil etish. Guruhlar faoliyatini boshqarishning o’ziga xos qoidalari mavjud:

1. Guruhlarni bo’lish;

2. Muammoni taqsimlash (har bir guruhga alohida yoki hamma guruhlarga umumiy muammo);

3. Bajariladigan ish va uning taqdimoti uchun vaqt belgilash;

4. Guruh ishlarini nazorat qilish. Ularning ishlarini kuzatib borish (turli mojarolarga yo’l qo’ymaslik);

5. Guruh a’zolarining har birini muammoni hal etishga jalb qilish;

6. Har bir guruh ishini qog’ozga tushirtirish va ish yakunlangandan so’ng taqdimotini o’tkazish.

Guruhlarga qanday ajratish kerak ?

- har bir guruhda 4-6 tagacha o’quvchi bo’lishi kerak.

Sinf o’quvchilarini mashlarni bajarish har birida 4-6 tadan o’quvchi bo’lgan 4-6 ta guruhga bo’lish kerak. Bunda guruh ko’p bo’lsa, vaqt ko’p ketadi, guruhdagi o’quvchilar soni ko’p bo’lsa, ularning faol ishtirok etishi chegaralanib qoladi.

- guruh tarkibini o’qituvchi aniqlaydi.

O’quvchilarni taqsimlashni oldindan rejalashtirish kerak. Natija ularning tarkibiga to’liq bo’lsa, albatta shunga ko’ra ish tutish lozim.

- guruh tarkibi iloji boricha har xil bo’lgani maqsadga muvofiqdir, ya’ni yaxshi biladiganlarni va yaxshi bilmaydiganlarni aralashtirgan holda guruh tuzish lozim.

- guruh tarkibini tez-tez yangilab turish kerak.

- bunda guruhlarga ajratishning qiziqarli yo’llarini topish kerak.

8-(ilova)