Posobiya/ignatova-psykhodiagnostika pdf. Загл с экрана

Субъективно-оценочные методы диагностики психических состоя-


ний – это методы самооценки психических состояний. При помощи этой груп-пы методов диагностируются состояния, которые человек сам способен осоз-нать и описать в словесной форме (см. табл. 18).
Таблица 18


Субъективно-оценочные методы диагностики психических состояний

Название теста	Назначение теста	Теоретическое обоснование
Методика «САН»	Оценка самочувствия, актив-	Структура функционального
(Самочувствие –	ности, настроения с 14 лет	психоэмоционального со-
Активность – Настроение)		стояния
(В. Доскин, Н.А.
Лаврентьева, В.Б. Шарай и
М.П. Мирошников, 1973)
Методика «Рельеф	Оценка основных сторон	Иерархическая модель пси-
психического состояния»	психического состояния:	хического состояния А.О.
(Прохоров А.О., 1998)	психические	Прохорова
	процессы, физиологические
	реакции, переживания и по-
	ведение
Методика оценки психиче-	Определение особенностей	- Концепция психического
ской активации, интереса,	психического состояния че-	состояния Л.А. Курганского,
эмоционального тонуса,	ловека	Т.А. Немчина;
напряжения и комфортно-	по показателям: психической	- результаты факторного
сти (Л.А. Курганский,	активации, интереса, эмо-	анализа с
Т.А. Немчин, 1990)	ционального тонуса,	использованием
	напряжения и комфортности	модифицированного
		стимульного материала к
Методика диагностики	Диагностики уровня выра-	Типологический подход к
самооценки психических	женности: тревожности,	изучению личности
состояний (Г. Айзенк,	фрустрации, агрессивности,	Г. Айзенка
1960–1980-е гг.)	ригидности
Шкала реактивной и	Оценка личностной и ситуа-	Концепция тревоги и тре-
личностной тревожности	тивной тревожности	вожности Ч. Спилбергера
Ч.Д. Спилбергера – Ю.Л.
Ханина (1966)

68

		Окончание табл. 18
Название теста	Назначение теста	Теоретическое обоснование
Методика	Диагностика уровня	- Концепция депрессии
дифференциальной	выраженности (глубины,	В.А. Жмурова;
диагностики депрессивных	тяжести) депрессивного со-	- формы психических со-
состояний В.А. Жмурова	стояния человека на	стояний (апатия; гипотимия;
(1988)	момент обследования	дисфория; растерянность;
		тревога; страх)
Методика	Диагностика депрессивных	Концепция депрессии
дифференциальной	состояний и состояний,	В. Зунга / У. Цунга
диагностики депрессивных	близких к депрессии, скри-
состояний В. Зунга / У.	нинг-диагностика при
Цунга (1965)	массовых исследованиях
Личностная шкала прояв-	Диагностика уровня тревоги	- Набор утверждений опрос-
лений тревоги Дж. Тейлора		ника MMPI;
(1955)		- дифференциальная диагно-
		стика лиц с хроническими
		реакциями тревоги
Опросник выгорания (пере-	Диагностика профессио-	Процессуальная концепция
горания) К. Маслач (англ.	нального выгорания, нервно-	эмоционального выгорания
Maslach Burnout Inventory –	психической дезадаптации	К. Маслач
MBI) (1986)
Методика оценки нервно-	Выделение лиц с признаками	Концепция дезадаптации
психической устойчивости	нервно-психической неус-	личности в условиях стресса
«Прогноз» (Санкт-	тойчивости
Петербургская военная
академия, 1985)
Шкала нервно-	Диагностика уровня нервно-	Концепция нервно-
психического напряжения	психического напряжения	психического напряжения
(НПН) Т.А. Немчина		Т.А. Немчина
(1981)
Методика диагностики по-	Диагностика агрессивных и	Концепция агрессивности
казателей и форм	враждебных реакций	А. Басса и А. Дарки
агрессивного поведения
А. Басса − А. Дарки (1957)

Методы, направленные на изучение неосознаваемых компонентов психических состояний. К ним относятся физиологические методы и психоло-гические проективные методы.


Физиологические методы не являются собственно психологическими, но используются психологами в работе. Диагностируется функциональное состоя-ние человека путем снятия психофизиологических показателей (вегетативных
69

проявлений): частоты пульса, дыхания, электрической активности кожи (ранее

– кожно-гальванической реакции), электроэнцефалограммы мозга и т.д. Используются методы: релаксационно-активационный тест (РАТ); мето-

дика измерения частоты пульса по данным ЭКГ и кожно-гальванической реак-ции; «Методика экспресс-диагностики функционального состояния и работо-способности человека» М.П. Мороз.

Физиологические методы регистрации психических состояний дают воз-можность описать непосредственные сдвиги в функционировании психики че-ловека.

Полученные психофизиологические данные поддаются объективному сравнению.


Психологические проективные методы направлены на исследование глу-бинных неосознаваемых переживаний, связанных как с ситуативно обуслов-ленным состоянием, так и с базовыми индивидуальными типологическими осо-бенностями конкретного человека (см. табл. 19).


Таблица 19


Психологические проективные методы диагностики психических состояний

Название теста	Назначение теста	Теоретическое обоснование
Методика цветовых выборов	Оценка эмоциональных	- Эмпирический
(МЦВ)	нарушений	дифференцированный
М. Люшера (1948, 1970)		психотерапевтический подход
		-к концепцличностия; цветовой
		перцепции как сопряженного
		психологического и
		физиологического процесса
		(Ю.Ф. Поляков,
		А.М. Иваницкий и др.)
Методика рисуночной фру-	Диагностика эмоцио-	Теория фрустрации
страции	нальных реакций и	С. Розенцвейга
С. Розенцвейга (1949)	особенностей поведения
	в ситуациях, связанных с
	появлением трудностей,
	помех, препятствующих
	достижению цели,
	склонности к агрессив-
	ному, суицидальному,
	девиантному поведению

70

		Окончание табл. 19
Название теста	Назначение теста	Теоретическое обоснование
Тест руки (Hand-test) –	Прогноз открытого аг-	- Концепция агрессивности
Э. Вагнер, 1961(2)	рессивного поведения	Э. Вагнера;
		- развитие функций руки связа-
		но с развитием головного мозга
Тест «Рисунок несущест-	Диагностика психиче-	Теория психомоторной связи
вующего животного»	ского состояния лично-	И.М. Сеченова
(М.З. Дукаревич, 1990-е гг.)	сти
Тест «Нарисуй историю»	Диагностика эмоцио-	Теория связи воображения и
(Сильвер Р., 1970-е гг.,	нальных нарушений	эмоций связи Р. Сильвер
Silver R., 2002,	(в том числе депрессий,
Копытин А.И., 2005)	включая их маскирован-
	ные варианты) начиная с
	пятилетнего возраста.

Преимущество проективных методов перед субъективно-оценочными ме-тодами в диагностике психических состояний состоит в том, что они меньше провоцируют реакции защитного характера.