По курсу физическая география узбекистана

Контрольные вопросы

1. 
   Где расположена территория Республики Узбекистан?
   
2. 
   Определите самую основную особенность географического положения Узбекистана.
   
3. 
   Цель и задача курса.
   
4. 
   Географическое положение, границы, крайние точки.
   

Тема№2. Этапы физико-географического изучения природы Узбекистана.


План

1. 
   Изучение природы Узбекистана в античный период.
   
2. 
   Изучении природы Узбекистана в эпоху «Великого Шёлкового пути»
   
3. 
   Вклад крупных учённых в изучении природы Узбекистана.
   
4. 
   Новый период исследований
   

1.Узбекистан — страна древнейших и новых орошаемых земель с господством хлопчатника, риса, винограда и фруктовых деревьев. На севере Центрального Казахстана, а также в предгорьях и горах развито неполивное земледелие. В горах Узбекистана земледелие поднимается выше, чем где-либо в Средней Азии. Важную отрасль народного хозяйства составляет животноводство.

Некоторые сведения об Узбекистане, в том числе заимствованные из древнеперсидских источников, мы находим у историков и географов Древней Греции и Рима.
В конце VII в. в Среднюю Азию пришли арабские завоеватели. В арабской литературе средневековья встречаются географические сведения о Средней Азии, причем многие исходные описания выполнены уроженцами Хорезма, Балха, Самарканда и Бухары, в том числе крупными учеными (аль-Бируни). В XIII в. Среднюю Азию завоевали монголы. В это время здесь впервые побывали западноевропейские путешественники, например Марко Поло, посетивший в конце XIII в. Памир.
3.Огромный вклад в изучение Узбекистана внесли русские путешественники. В XVII в. Иван Хохлов и следом за ним Борис Пазухин с дипломатическими миссиями прошли в Хиву и Бухару. Расширению географического познания Азии способствовал Петр I, который стремился к развитию торговли России с далекими странами и посылал с этой целью торговых разведчиков, посольства и экспедиции. В начале XVIII в. на восточных берегах Каспия работала экспедиция А. Бековича-Черкасского. В 1722 г. посол Петра I Иван Унковский посетил Джунгарию и Тянь-Шань. Во второй половине XVIII в. в Бухаре в качестве пленника несколько лет прожил Филипп Ефремов, который описал Бухару, посещение Самарканда, Хивы, походы через пустыни Каракумы и Кызылкум, свой побег через Фергану и Тянь-Шань в Кашгарию, Тибет и Индию. В первой половине XIX в. природу восточного берега Каспия, Западной Туркмении и Казахстана (в том числе Семиречья) исследовал известный натуралист Г. С. Карелин.
Новый период исследований (вторая половина XIX в.) связан с присоединением среднеазиатских территорий к России. Он характеризуется работами крупнейших русских ученых и представляет собой блестящие страницы в истории русской географии.
Пионером научного изучения гор Средней Азии был П. П. Семенов-Тян-Шанский, совершивший свои знаменитые путешествия в 1856-1857 гг. Он исследовал Джунгарский Алатау и Тянь-Шань, проник из Иссык-Кульской котловины во внутренние части Тянь-Шаня, к истокам Сарыджаза и Нарына. Н. А. Северцов (1857, 1864-1878) сделал географическое описание громадных горных систем и выполнил важные зоогеографические исследования; А. П. Федченко (1869-1871) открыл Заалайский хребет в системе Памиро-Алая, изучил ее флору и фауну; И. В. Мушкетов (1874-1880) исследовал Тянь-Шань, Памиро-Алай, в частности Северный Памир, сделал большой маршрут по Амударье. Он дал описание геологического строения и рельефа Средней Азии (в 2-х томах) и составил ее первую геологическую карту. В. Ф. Ошанин (1878) впервые описал хребет Петра Первого и открыл нижнюю часть ледника Федченко; Г. Е. Грумм-Гржимайло (1884-1887, 1911) исследовал все основные горные системы Средней Азии. Велики заслуги ботаников и географов А. Н. Краснова, В. Л. Комарова, В. И. Липского. Первый из них исследовал Центральный Тянь-Шань (1886), второй — долину Зеравшана (1892-1893), третий — хребет Петра Первого, и в частности его ледники (1896-1899).
В пустынях Средней Азии во второй половине XIX и начале XX в. работали: А. П. Федченко (1871), исследовавший восточную часть пустыни Кызылкум; В. А. Обручев (1886-1888) и В. Л. Комаров, изучавшие Каракумы; Л. С. Берг (1889-1906), исследовавший Аральское море и другие озерные бассейны, а также прилегающие к Аральскому морю пустыни; С. С. Неуструев, выполнивший важные почвенно-географические исследования и установивший новый тип почвы, названный им сероземом (1910). В 1912 г. для исследования процессов, свойственных песчаным пустыням, в Репетеке (Каракумы) была основана песчаная станция.
Советский период географического изучения Средней Азии и вентрального Казахстана отмечен многими новыми чертами. Это прежде всего массовость, детальность и практическая направленность исследований. Изучением Средней Азии занимаются большие специализированные и комплексные экспедиции. Особенно важны исследования экспедиций Академии наук России , академий наук союзных республик, II МПГ и МГГ ¹, Министерства геологии и охраны недр (прежде Комитета по делам геологии), ГУГК, Гидрометслужбы России, Ташкентского университета и др. В числе исследователей Средней Азии в этот период работали такие крупнейшие советские ученые, как А. Е. Ферсман и Д. И. Щербаков, Л. С. Берг, И. П. Герасимов, С. В. Калесник, К. К. Марков, И. С. Щукин и др. Большой вклад в изучение природы Средней Азии внесли геолог-геоморфолог С. С. Шульц, ботаник Е. П. Коровин, зоолог Д. Н. Кашкаров, географы Н. Л. Корженевский, Э. М. Мурзаев и многие другие.
В итоге исследований выявлены природные богатства — минеральное сырье, гидроресурсы, земельные фонды, пастбищные ресурсы. В горах и пустынях, даже в высокогорье — на леднике Федченко, у ледника Петрова во Внутреннем Тянь-Шане, установлены гидрологические посты, метеорологические станции, обсерватории. Изучены не исследованные прежде районы гор и пустынь, остававшиеся на дореволюционных картах «белыми пятнами», вся территория Средней Азии покрыта точной и детальной топографической съемкой. В процессе исследований сделаны важные географические открытия: обнаружены хребет Академии Наук с высочайшей вершиной России — пиком Коммунизма, средняя и верхняя части огромного ледника Федченко, высшая точка Тянь-Шаня — пик Победы, установлены отметки глубочайших впадин.
После обретения независимости Узбекистану предстояло решить одну неотложную задачу — воспитание граждан, достойных своего времени. Для этого в первую очередь необходимо создать условия для возрождения духовного наследия узбекского народа, которое является объединяющей силой, связывающей прочными узами народ и государство. Духовное наследие — это созданные нашими предками духовные ценности, т. е. политические, философские, правовые и религиозные взгляды и учения, нормы поведения, вошедшие в житейскую практику, памятники науки и культуры, произведения искусства как отражение эволюционного развития общества. Наше государство испытало не одно нашествие иноземных захватчиков, но несмотря на это, народ сохранил свою самобытность и приумножил духовное наследие предков. В советский период с классовой точки зрения наши национальные ценности, традиции и обычаи стали делить на прогрессивные и реакционные. Вековые духовные ценности, к которым прицепили ярлык реакционности, подвергались беспощадной критике и гонениям. Многие исторические памятники стали жертвой идеологической агрессии: разрушались, лишались присмотра, книги и рукописи не только не переиздавались, но и запрещались, а порою просто уничтожались.
Благодаря независимости наш народ избавился от духовного гнета, перед ним открылись широкие возможности для свободного творчества, приобщения к национальной культуре и национального возрождения. Государство выделяло из бюджета огромные средства на культуру и просвещение, на создание сети соответствующих организаций.
Большую роль в возрождении национальной самобытности сыграло придание узбекскому языку статуса государственного. Закон «О государственном языке Узбекской республики» принят 21 октября 1989г. После его принятия в республике произошло немало перемен. Узбекский язык занял прочное место в делопроизводстве. Коренные изменения произошли в области народного образования, науки, средств массовой информации. Стали восстанавливаться первоначальные исторические и географические названия объектов. Движение в указанном направлении закрепил закон «Об узбекском алфавите, основанном на латинской графике», принятый 2 сентября 1993 г. и создавший благоприятные условия для внедрения узбекского языка в мировую коммуникационную сеть. 22 декабря 1995 г. была принята окончательная редакция закона «О государственном языке Республики Узбекистан». В высших педагогических учебных заведениях и университетах были открыты специальные факультеты и отделения, где готовят преподавателей узбекского языка со знанием латиницы, стали создаваться учебные пособия и руководства. Перевод узбекского языка на латинский алфавит предстояло осуществлять постепенно и завершить к 2005 году. Были внесены отдельные коррективы в закон о государственном языке. В частности, согласно статье 4 руководящим работникам вменялось в обязанность владение узбекским языком. Практика показала, что тысячи квалифицированных работников, которые в течение длительного времени практиковали в своей деятельности русский язык, не в состоянии выполнить это требо­вание. Для них было сделано исключение и предоставлена возможность работать в привычном режиме.