Páninen Ózbetinshe jumisi orınlawshı

Oqıtıw jumısın sho’lkemlestiriw formaları
Frontal islesiw
Oqıtıw quralları	A’meliy ha’m lektsiya teksti, viziual materiallar
Oqıtıw shárayatları	Arnawlı texnikalıq ásbaplar mene támiyinlengen auditoriyalar
Monitoring ha’m bahalaw	soraw

Ámeliydiń texnologiyalıq kartası

Basqıshlar, ajıratılgan waqıt	Jumıstıń mazmunı
	Oqıtıwshı	Student
I basqısh. Oqıtısh protsessine kirish (5 min)	1.1. Lektsiyada qaralıwshı ma’selelerdin’ a’hmiyetin tu’sindiriw ha’m lektsiya jobası menen tanıstırıw; 1.2. Tiykarg’ı tu’siniklerdi, o’z betinshe islew ushın a’debiyatlar dizimin beredi.	Tın’laydı, jazadı Jazıp aladı, sorawlar beredi.
II bosqısh Tiykarǵı bólim (60 min)	2.1. Lektsiya jobası tiykarında oqıw informaciyasın bayanlaydı. 2.2. Hár bir másele sońında tiykarǵı túsinikler hám juwmaqlar bliss soraw-juwap arqalı bekkemlenedi.	Jazadı Jazadı, juwap beredi.
III basqısh Juwmaqlaw (15 min )	3.1. Lektsiyada qaralǵan máseleler boyınsha ulıwma juwmaqlar shıǵaradı 3.2. Bliss soraw-juwap arqalı topardıń oqıw maqsetine erisiw dárejesin analiz etedi. 3.3. Tema boyınsha óz betinshe úyreniw tapsırmaların beredi hám onıń bahalaw usılları menen tanıstıradı.	Tın’laydı, analizleydi. Tın’laydı, sorawlar beredi. Tapsırmalardı jazıp aladı.