План: Введени Личность педагога Роль педагога в воспитательном процессе

План:

1.Введени

2.Личность педагога
3.Роль педагога в воспитательном процессе
4.Заключение


Введение
У педагога сегодня разносторонний спектр функций, главная из которых – воспитание человека в самом широком смысле слова. И если мы говорим о воспитании, то, в первую очередь, говорим о содержательной деятельности педагогического работника.
Педагог несет ответственность за целевую воспитательную работу в школе, моделирует, организует и стимулирует развитие личности учащихся. Являясь посредником между социумом и ребенком, организует систему отношений через разнообразные виды деятельности учеников, создает условия для развития каждой личности, раскрывает его потенциальные способности, защищает интересы детства.
Педагог определяет конкретную цель и стратегические задачи своей деятельности. Необходимость конкретизации стратегических задач приводит педагога к необходимости планирования воспитательной работы.
Цель нашей работы : изучить роль педагога в воспитательном процессе
Задачи:

1. 
   Изучить личность педагога
   
2. 
   Изучить особенность функции воспитательного процесса
   
3. 
   Определить роль педагога в воспитательном процессе
   

Личность педагога
Профессия педагога - одна из древнейших и почетных в истории человечества. Слово «педагог» возникло в Древней Греции. Так называли раба, который сопровождал ребенка в школу, нес все необходимое для учебы, дожидался окончания занятий, чтобы, почтительно следуя позади своего подопечного, довести его до дома.
В «Толковом словаря» В. Даля слово «Педагогика» определяется как «наука о воспитании и обучении детей, молодежи. Педагогический институт, образующий учителей. Педагог, человек, посвятивший себя этому предмету.»
Педагог –это наставник, преподаватель. Педагог передает ученикам накопленные знания, а также помогает в приобретении и реализации социального опыта ученика.
Профессия педагога – одна из значимых профессий в мире. От его усилий во многом зависит будущее.
Профессиональный педагог – это единственный человек, который большую часть своего времени занимается обучением и воспитанием детей.
Каким же должен быть педагог?
Важным качеством педагога– любовь к детям. Без неё невозможно работать с детьми, все мы прекрасно понимаем, что все дети разные и отношение у педагога к детям тоже отличается, но неизменным должна оставаться любовь к детям.
Любовь к предмету, который ведёт педагог, также является немаловажной, не получится донести до ученика предмет, если педагог сам не верит в него.
Неотъемлемыми качествами является требовательность к знаниям и дисциплине. Чтобы требовать дисциплины от учеников педагог и сам должен быть дисциплинированным - не опаздывать на занятия, быть пунктуальным, проверять тетради, работы вовремя.
Саморазвитие - педагоги учат наших детей тому, чтобы вне учебного заведения они развивались, читали книги, так и сам педагог должен обладать этим качеством, без саморазвития человек стоит на месте.
Учитель должен со всей ответственностью подходить к своей работе, ко всему процессу обучения.
Педагог должен уметь поставить цель – это тоже является профессиональным качеством. Ученик должен понимать, для чего он пришёл на урок, какие знания он получит после него и достигнута ли та цель, которую ставит преподаватель. Неотъемлемым качеством педагога является – справедливость. Она необходима для того, чтобы оценивать знания учеников и разрешать споры. Учитель должен изъясняться грамотной и ясной речью, чтобы ученик всё понял. Организационные навыки очень важны в педагоге. Учитель должен организовать урок, подготовить учебный класс, материалы, подготовиться сам.Таким образом, педагог – это не только квалификация и талант, это гораздо большее: это его личное обаяние, чувство такта, доброжелательность и главное: любовь к детям. Нельзя не согласиться со словами российского историка Василия Осиповича Ключевского: «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь. И любить тех, кому преподаешь»