План конспект урока Тема: Речь и манеры. История религии: «Культура речи»

План – конспект урока
Тема: Дорогая цена вежливости.
Цель: Образовательная: в доступной, увлекательной форме вводить детей в «мир культуры», знакомить с простыми правилами этикета.
Воспитательная: патриотизм, уважение к государственной символике, традициям узбекского народа.
Развивающая: прививать любовь к своей Родине, гордость за свою Родину, уважение к традициям своего народа.
Тип урока: нестандартный.
Вид урока: обзорный.
Метод обучения: объяснительно – иллюстративный
Оборудование: учебник, карта Узбекистана, символика, фото из истории Узбекистана, стихи.
Ход урока.
1.Организационный момент.
2.Проверка домашнего задания. Понравился ли вам Азиз? Почему мужчина не рассердился? Уступаете ли вы место в транспорте?
3.Звучит песня «Улыбка»

После такой прекрасной песни нельзя не улыбнуться. Как приятно смотреть на человека, который улыбается приветливой улыбкой! Мы все улыбнулись, и жизнь, пусть на малую капельку, стала радостнее и добрее 4.Ребята посмотрите, что изображено на доске - Солнышко – Да ребята, занятие заглянуло солнышко из стихотворения Эммы Мошковской Встало солнце кислое, Смотрит – небо кислое, В кислом небе кислое Облако повисло… И спешат несчастные Кислые прохожие И едят ужасно Кислое мороженое. Даже сахар кислый! Скисло все варенье! Потому что кислое Было настроение. – Почему прохожие в стихотворении «несчастные»? – Что значит «кислое настроение»? – А как мы узнаем, что у человека «кислое» настроение? (По выражению лица, по его словам и поступкам). – Дети, а как можно «поднять» настроение? – Сделайте вывод. (Нужно говорить людям добрые слова). 5. Каждый день вы встречаете множество людей – на улице, в школе, во дворе. Важно, чтобы ни один из них не пожалел о встрече с вами, не обиделся на вас. Давайте восклицать, друг другом восхищаться. Высокопарных слов не надо опасаться. Давайте говорить друг другу комплименты – Ведь это все любви счастливые моменты. Давайте понимать друг друга с полуслова… – Все люди на земле разные. У каждого человека есть черты характера. Одни из них не мы считаем достоинствами, а другие – недостатками. Условно мы можем всех людей разделить на две группы: первая, у которых больше достоинств, и вторая, у которых больше недостатков. Достоинства – это такие черты, от которых и окружающим людям, и самому человеку польза, а недостатки приносят всем, да и самому человеку только неприятности. – Подумайте, доброта – недостаток или достоинство? Почему? ДРУЖБА, ДОБРО, ВЕЛИКОДУШИЕ Грубость – недостаток или достоинство? Почему? ЗЛЫЕ, ПОСТУПКИ, ОБМАН. – Народ всегда высмеивал глупость, жадность, осуждал жестокость и злобу, а с уважением относился к добрым, бескорыстным людям, готовым ближнему отдать последнее, что есть в доме, если оно ему нужнее. 6.Игра. У вас на партах белые и черные кружочки. Белыми мы будем отмечать достоинства, а черными недостатки людей. Постарайтесь их запомнить! Детям диктуются слова: лень, неряшливость, бережливость, терпение, вежливость, грубость, аккуратность, плаксивость, драчливость, правдивость, ложь, дружелюбие, скромность, выдержка. – Мы живем среди людей и очень важно для каждого человека, что о нем думают окружающие. – А что вы сами думаете о себе? Вы воспитанный человек? Чего у вас больше: достоинств или недостатков? 7.Ребята давайте попробуем собрать пословицы. На добрый привет добрый ответ Людей сближает улыбка Добро помни, а зло забывай Доброе слово и кошке приятно. 8.Слово «вежливость» происходит от старославянского «веже», т.е. «знаток». Быть вежливым означает знать как себя вести. В словаре С.И.Ожегова о вежливом человеке говорится так: «Вежливый – соблюдающий правило приличия, воспитанный, учтивый». Вежливость – то, без чего нельзя обойтись, как без воздуха. Никогда не отвечайте бранью на брань, грубостью на грубость. Помните! Вежливость – лучшее лекарство от злобы, грубости, безкультурия. – Вспомните Доктора Айболита! Каким он был? (Добрым.) А каким был Брамалей? (Злым.) Чем же закончилась их встреча? (Доктор Айболит перевоспитал Бармалея. Пират стал добрым, воспитанным.) Злость нельзя в себе копить! Это чувство страшное! Знай, злодеем в жизни быть – Самое ужасное. – Вы конечно, помните историю про девочку Женю, у которой был удивительный цветок. Его семь лепестков выполняли любое желание. Надо было лишь оторвать один из них и произнести: Лети, лети лепесток, Через Запад на Восток, Через Север, через Юг, Возвращайся, сделав круг. Лишь коснешься ты земли – Быть по-моему вели… – Наш Цветик-Семицветик не волшебный, но если вы правильно заполните его лепестки такими качествами характера, которые необходимо в себе воспитать, он вам очень поможет. (Дети делятся на группы. Каждая группа получает модель цветка с заданной буквой в центре: Д, В, С, Т. Дети должны вписать слова, обозначающие качества характера человека на заданную букву. Помощь со стороны учителя. По окончании работы каждая группа знакомит со своим цветком.).