Pisa-2021: мактаб таълими мазмунини такомиллаштиришнинг яна бир омили сифатида

Миллий таълим сифатини баҳолашда назорат материалларини халқаро тадқиқотларда қўлланиладиган назорат материаллари сифатини таъминловчи тизимлардан фойдаланиб ишлаб чиқиш имконини беради;

• Миллий таълим сифатини баҳолашда назорат материалларини халқаро тадқиқотларда қўлланиладиган назорат материаллари сифатини таъминловчи тизимлардан фойдаланиб ишлаб чиқиш имконини беради;
• Таълим ва унинг пировард натижалари, ўқувчиларнинг малака талабларини эгаллаганлик даражасини тизимли баҳолаш, шунингдек таълимни бошқарув органлари ва муассасалари фаолияти сифатини назорат қилишнинг ҳуқуқий асосларини такомиллаштиришга эришилади;
• Таълим сифати ва ўқув-тарбия натижаларининг давлат таълим стандартлари ва кадрлар тайёрлашга қўйиладиган миллий ва халқаро меҳнат бозори талабларига мувофиқлигини таъминлаш имконини беради;
• Таълим сифати ва самарадорлигига таъсир этувчи омилларни аниқлаш ҳамда таълимнинг соҳасини такомиллаштиришда давлат сиёсати ва стратегиясини белгилаб олишга эришилади.

Халқаро тадқоқотларга самарали тайёрланиш ва унда муваффақиятли иштирок этиш учун, бундай амалиётга эга бўлган давлатлар тажрибасини ўрганиш мақсадга мувофиқ.
Танлаб олинган давлатларининг бу рейтинг (натижалар ўртача 500 балга тенг бўлган ягона халқаро 1000 баллик шкала асосида келтирилади)даги ўрни, айниқса, Сингапур, Корея Республикаси, Япония аксарият ҳолларда биринчи учликка кирган бўлиб, қуйида келтирилган инфографикаларда ҳам буни кўриш мумкин.
Табиий-илмий саводхонлик (PISA) бўйича давлатларнинг натижалари (ягона халқаро шкала 2006 йилда киритилган)

т/р	Мамлакат/ давлат номи	Ўртача балл	Давлат эгаллаган ўрин
1	Сингапур	556	1
2	Япония	538	2-3