Pedagogning 3-4 yoshdagi bolalar bilan ishlashining taxminiy haftalik rejasi

Harakatli o’yinlar

1. Samolyotlar.

2. O’z o’rningni top

Ota-onalar bilan ishlash	Kunlik resurslar
Individual ishlash oldinga siljish bilan sakrash mashqlari: Mavluda, Sanjar, Yegor Mustaqil o’yinlar Chidamli materiallar bilan o’yinlar			Ota-onalarning iltimosiga binoan individual suhbatlar. Uyda farzandi bilan do'stlik va oila haqidagi she'rlarni o'qish.	Katta va kichik qo'g'irchoqlar, har xil o'lchamdagi 2 yotoq. Katta va kichik olmalar, oq qog'ozdan doira-tarelkalar, elim cho'tkalari, elim, salfetkalar.
Sana	ertalab	Ta’limiy faoliyat	Mavzu		Dastur mazmuni
Chorshanba__16 sentyabr 2020 yil_______	Ertalabki gimnastika Kompleks № 2	1. Nutqni rivojlantirish (umumiy shaklda)	“Nutqning tovushli madaniyati” «U» tovushi.		Bolalarni tovushni aniq artikulyatsiya qilishini mashq qildirish (izolyatsiya qilingan, tovushli kombinatsiyalarda), ohista nafas chiqarishni mashq qilish, tovushni turli tonallikda, turli xil balandlikda talaffuz qilishga undash.
	Ertalabki davra «Biz turli bolalarmiz» «Farqni top» didaktik o’yini	2. San’at markazida. Surat chizish	Uy yonidagi devor		Bolalarga chiziqli birikmalar yordamida turli xil narsalarni chizish usullarini o'rgatishni davom etish. Mo’yqalamni ushlash, bo'yoq olish ko’nikmasini mustahkamlash.
		3. Syuje-rolli o’yinlar markazida	Ona kiyim yuvmoqda.		Bolalarni o'qituvchi bilan atrofdagi hayot syujetlari bo'yicha qo'shma o'yinlarda qatnashishga o'rgatish. Bolalarni syujetga muvofiq harakat qilishni, o'zaro bog'liq rollarni o'ynashni o'rgatish. O'yinda qo'shiqlardan foydalanishga undash, rag’batlantirish.
		4. Jismoniy tarbiyaviy (umumiy shaklda)	Ochiq havoda		Jismoniy tarbiya murabbiyi rejasiga muvofiq
	Sayr			Kunning 2-yarmi				Axloqiy tarbiya, madaniy-gigiena ko'nikmalarini tarbiyalash, mehnat
	Osmondagi bulutlarni kuzatish. Ularning qanchalik chiroyli ekanligiga, oq, paxmoq, paxta tolasi kabiligiga e'tibor berish,. Ularning nimaga o’xshashligini o'ylash va aytib bering.			Individual ishlash			badiiy adabiyot o'qish, teatr, mustaqil ta'lim faoliyati
				"Mehrli nom ber" kartochkalarida Dinara, Vova va Madina bilan mashq qilish. Bolani so'zlarga kichraytiruvchi-mehrli qo'shimchalar qo'shish ko’nikmasini mashq qilish. Ilhom va Madina bilan birgalikda "bitta-ko'p" to'plamlarni farqlashda mashq qilish			A. Bartoning "Mening ayiqcham" she'rini o'qish. She'r syujetini o'ynash. O’yinli shaklda o'rganishga harakat qilish. Kitob va san'at markazlarida ishlash.	Bolalar bilan to'g'ri yuvinish ko’nikmasini mashq qilishda davom etish: yenglarni shimarish, qo'llarni va yuzlarini yuvish, sovunni to'g'ri ishlatish, kiyimlarini ho'l qilmaslik.
	Mehnat Hududga tushgan barglarni yig'ishni taklif qilish "Kim ko'proq barg yig'adi!?” Bolalar to'plagan barglar yoki uyum barglarini solishtiring.
	Harakatli o’yinlar Mushuk va sichqonlar. Epchillikni rivojlantirish. Balandlikdan balandlikka
	Individual ishlash Asel, Sasha va Eldor bilan oldinga siljish bilan ikki oyoqqa sakrashda mashq bajarish; Vova, Sanjar va Jalgas bilan yoy ostidan emaklab o’tish. Mustaqil o’yinlar						"Uyda nima o'qish kerak" so'rovlari bo'yicha individual konsultatsiyalar.	Mavzuli rasmlar - Qog'ozli kulba, guash, mo’yqalam, suv idishi.
Sana	ertalab	Ta’limiy faoliyat	Mavzu		Dastur mazmuni