Pedagogika va psixologiya yo’nalishi

Bolalar tajovuzni quyidagicha ko'rsatadilar:

- Og'zaki shaklda: qichqiriq, nomlash, tahdid qilish, haqorat qilish, qo'rqinchli qarash (dahshatli jirkanchliklar yaratish). ,

- Jismoniy shaklda: boshqa bolalarga yoki kattalarga (ko'pincha ota-onalar) hujum qilishadi, urishadi, itarishadi, boshqa bolalar uchun o'yinchoqlarni sindirishadi, chaqishadi. ,

- "Orqada" xatti-harakatlarida: hech kim ko'rmaguncha tengdoshlarni mensimaslik, yashirinish, g'azablantirish, boshqalarni manipulyatsiya qilish.

Agressivlikni aniqlash uchun testlar va usullar:

1. Oila (qoramol) ning kinetik rasmlari. Maqsad - bolaning oiladagi vaziyatni idrok etishining o'ziga xos xususiyatlarini, uning oiladagi o'rnini, shuningdek, oila a'zolariga bo'lgan munosabatini aniqlash.

2. Rene Gillesning texnikasi. Bolaning shaxslararo munosabatlar sohasini va uning oilaviy munosabatlarni idrok etishini o'rganish. Maqsad - bolaning ijtimoiy tayyorgarligini, shuningdek, uning boshqalar bilan munosabatlarini o'rganish.

3. "Mavjud bo'lmagan hayvon". Shaxsni tadqiq qilishning proeksion usuli.

4. "Qo'llar." Agressiv munosabatlarni o'rganishga qaratilgan proeksion uslub. B. Braiklin, Z. Piotrovskiy, E. Vagner tomonidan ishlab chiqilgan.

5. Anksiyete testi (R. Tammple, V. Amen, M. Dorki). Metodikaning maqsadi - bolaning tashvishlanish darajasi va darajasini aniqlash.

6. "Kaktus". Grafika texnikasi. Maqsad - bu bolaning hissiy sohasini aniqlash, tajovuzning mavjudligini, uning yo'nalishi va intensivligini aniqlash.

7. "Uy - daraxt - odam" Bolaning tajovuzkorligini va xatti-harakatlarning boshqa turlarini, masalan mojarolar, beparvolik, adovatni baholash.

8. S. Dayxofning ichki tajovuzkorligini aniqlash uchun sinov.

9. Rosenzeig sinovi. Tasviriy tushkunlik texnikasi. Bolalar versiyasi (N.V. Tarabrina tomonidan o'zgartirilgan). Ushbu usul muvaffaqiyatsizlikka reaktsiyalarni o'rganish va shaxsning ehtiyojlarini qondirishga yoki faoliyatiga xalaqit beradigan vaziyatlardan chiqish yo'llarini o'rganish uchun mo'ljallangan.