Pedagogika va aniq fanlar

O`qituvchining echimi 
1.  Nihoyatda  yoqimsiz  vaziyat.  Onasi  Dilshodning  maktabga  qanday  borib 
kelganligi bilan ham qiziqmadi.  

---

 
 
 
162 
 
2.  Dilshodning  onasi  tarbiyada  bolaning  yosh  va  psixologik  xususiyatlarini 
inobatga olish, tarbiya jarayonida rag`batlantirish tamoyillariga zid ish qildi. 
3.  Shu  kabi  vaziyatlar  Dilshodning  tarbiyasiga  salbiy  ta`sir  o`tkazadi,  asta-
sekin  unda  qo`rslik,  befarqlik,  o`z-o`zini  past  baholash,  o`ziga  va  atrofdagilarga 
ishonmaslik kabi xislatlar shakllanadi.  
8-keys.    Rus  tili  darsida  o`qituvchi  o`quvchilarga:  “O`rtog`ingdan 
ko`chirma!”,  “O`zing  yoz, birovlarning  daftariga  qarama!”,  “Obbo, ko`chiradigan 
odamingni  ham  topibsanmi-a!  Uning  o`zi  xatto  ko`chirib  olishni  ham  qoyillata 
olmaydi-yu!” singari zaharxanda so`zlar bilan bir necha bor qattiq tanbeh berdi.  
Boshqa  sinfda  esa  o`qituvchi  darsiga  yo`l-yo`lakay,  albatta,  ammo  ta`sirli 
qilib: “Bolalar bir-biringizdan berkitmanglar, bu yaxshi emas, hech kim sizlardan 
ko`chirayotgani yo`q!”, - dedi. 
Savollar: 
Ta`lim  jarayonida  individual  nazorat  topshiriqlarini  har  bir  o`quvchi 
mustaqil bajarishi lozim.  
1.    Birinchi  o`qituvchining  o`quvchilarga  bu  boradagi  yondashuvi  to`g`rimi? 
Pedagogik talabni shunday tarzda qo`yish qanchalik to`g`ri?  
2.  Ikkinchi  o`qituvchi  tomonidan  pedagogik  talab  buzilmoqda.  O`qituvchining 
xatti-harakatini oqlash mumkinmi?