Pedagogika va aniq fanlar

O`qituvchining echimi 
1.  O`qituvchining pedagogik xatosi vaziyatni to`g`ri baholay olmaganligida. 
Avvalo, yumor yordamida vaziyatni aniqlashtirib olishi zarur edi.  
2. Bu vaziyatda o`qituvchi o`quvchilarning kulgusini bartaraf etish  

---

 
 
 
158 
 
uchun  insonning  diqqati  bir  ob`ektdan  ikkinchi  ob`ektga  tez  ko`chishini,  fikrlash 
tezligi  esa  optik  tezlikka  nisbatan  sust  ekanligini,  shu  sababli  miya  tomonidan 
axborotlarni  qabul  qilishda  ba`zan  noqulay  holatlar  ro`y  berishi  mumkinligini 
tushuntirib  o`tishi,  nima  uchun  kulgu  ko`tarilganligining  sababini  esa  tanaffusda 
o`quvchi bilan muloqotni tashkil etgan holda aniqlab olishi mumkin edi. 
5-keys.    Pedagogika  bo`yicha  yaratilgan  adabiyotlarni  o`rganish  shuni 
ko`rsatdiki, ularda “ta`lim jarayoni” tushunchasining mohiyati turlicha yoritilgan.  
Ta`lim jarayoni – bu: 
1.  O`quvchilarga  bilimlarni  berib,  ularda  ko`nikma,  malakalarni  berish 
orqali  u  yoki  bu  darajada  ularning  o`zlashtirilishini  ta`minlash  (o`qitish)ga 
qaratilgan faoliyat. 
2. O`quvchilar tomonidan BKMning o`zlashtirilishi (o`qishi)ni ta`minlovchi 
jarayonini  boshqarishga  yo`naltirilgan  o`qituvchi  va  o`quvchilarning  birgalikdagi 
faoliyati  (chunki  o`qitish  va  o`qitish    –  ta`limning  o`zaro  aloqador  va  o`zaro 
shartlangan tomonlaridir). 
3.  O`qituvchining  o`quvchilar  tomonidan  BKMni  ongli  va  puxta 
o`zlashtirilishiga yo`naltirilib, bu jarayonda bilimlarning mustahkamlanishi,  aqliy 
va jismoniy mehnat madaniyati elementlarini o`zlashtirish, dunyoqarashni boyitish 
va  o`quvchilar  xulq-atvorining  shakllanishini  ta`minlovchi  rahbarligi  va 
harakatlarining izchilligi. 
4. 
O`quvchilarning 
o`qituvchi 
rahbarligida 
BKMni 
o`zlashtirish, 
qobiliyatlarini  rivojlantirish  va  dunyoqarashlarini  shakllantirishga  qaratilgan  faol 
bilish faoliyati.