Pedagogika

PEDAGOGIKA
 
2016, 4-son
 
 
 
43 
rivojlantirish yо‘nalishidagi funksional vazifalari hamda muhandis-pedagog shaxsi 
komponentlari,  muhandis-pedagoglar  (bakalavrlar)da  shakllantirilishi  zarur 
bо‘lgan  muhim  ahamiyat  kasb  etuvchi  shaxsiy  sifatlar  kо‘rsatkichlari,  taklif 
etilayotgan muhandis-pedagog shaxsini baholash mezonlari inobatga olindi.  
Taklif  etilayotgan  modelning  asosiy  komponentlaridan  biri  pedagogik 
jarayonlar bо‘lib, uning komponentlari sifatida ta’lim-tarbiya, mustaqil ta’lim va 
tarbiyaviy  munosabatlar  jarayonlarining  asosiy  shakllari  keltirilgan.  Modelda 
pedagogik jarayonlarning о‘zaro bog‘liqligi va aloqadorligini ta’minlash zaruriyati 
belgilangan  bо‘lib,  ta’lim,  mustaqil  ta’lim  va  tarbiyaviy  munosabatlar 
jarayonlarining  о‘ziga  xos  xususiyatlarini  inobatga  olgan  holda  mazkur 
jarayonlarni  tashkil  etishga  tizimli  yondashuvni  tatbiq  etish  zaruriyati  inobatga 
olingan. 
Pedagogik jarayonlarni tashkil etishni rejalashtirishda va loyihalashtirishda, 
eng avvalo, mazkur jarayonlarning maqsadi, belgilangan vazifalarning mazmun-
mohiyati  va  mavjud  imkoniyatlar  inobatga  olinadi.  Umumiy  maqsadlarga 
erishishda  belgilangan  vazifalarning  bajarilish  ketma-ketligi  belgilanadi  hamda 
mazkur  vazifalarni  bajarishda,  ya’ni  ta’lim-tarbiya  jarayonini  tashkil  etishda 
qо‘llaniladigan  о‘qitish  metodlari  va  asosiy  yondashuvlar  tanlab  olinib, 
о‘rganiladigan  mavzuning  mazmun-mohiyati  hamda  vaziyatlarga  kо‘ra 
muvofiqlashtiriladi.  
Taklif etilayotgan modelning asosiy komponentlaridan yana biri pedagogik 
jarayonlarni  takomillashtirish  bо‘lib,  unda  quyidagi  ishlar  amalga  oshirilishi 
muhim ahamiyatga ega:  
­
 
pedagogik  jarayonlarning  natijaviyligini  aniqlash  va  takomillashtirish 
yо‘nalishidagi vazifalarni belgilash;  
­
 
pedagogik tizimning istiqbolini va rivojlantirish yо‘nalishidagi vazifalarni 
belgilash;  
­
 
mamlakatimizda  amalga  oshirilayotgan  ijtimoiy-iqtisodiy  islohotlar  va 
ularning  natijalari,  fan-texnika  yutuqlari,  yaratilayotgan  yangiliklar  va 
rivojlanishlar,  talabalarning  intellektual  salohiyatini  о‘sib  borishi,  rivojlanib 
borayotgan davlat, jamiyat va shaxs ehtiyojlari va zamonaviy talablarni о‘rganish;  
­
 
talabalarning  faolligini  ta’minlashda  bajariladigan  vazifalar  bilan 
foydalaniladigan metodlar va yondashuvlarni muvofiqlashtirish;  
­
 
ilg‘or  pedagogik  tajribalarni  va  zamonaviy  texnologiyalarni  о‘rganish, 
eng qulay va samarali hisoblangan о‘qitish vositalari, metodlari va yondashuvlarni 
tanlash hamda amaliyotga tatbiq etish.  

---