Pedagogika

PEDAGOGIKA
 
2016, 4-son
 
 
 
116 
­
 
 tinglovchilarning  kommunikativ  tayyorgarligini  orttirish  maqsadida 
xorijiy tillarni bilishi ustuvor sanalashini nazarda tutish;  
­
 
tinglovchilarning 
kasbiy 
– 
pedagogik, 
shuningdek, 
axborot-
kommunikativ  texnologiyasidan  foydalanish  kompetensiyalarini  rivojlantirishga 
asos bо‘lishi nazarda tutilgan. 
Pedagogik kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish kursi 
ta’lim  tizimining  muhim  bosqichlaridan  biri  bо‘lib,  uning  normativ-huquqiy 
hujjat(malaka  talablari,  о‘quv  reja,  dastur)larini  ishlab  chiqishda  didaktikaning 
tarixiylik  va  mantiqiylikning  metodologik  birligi  qonuniyati  asos  qilib  olingan. 
О‘quv  rejaga  tinglovchilarda  zamon  talablariga  mos  fundamental  bilimlarni 
shakllantirish,  fan  yangiliklari  va  innovatsiyalar  bilan  tanishtirish,  ularning 
ma’naviy-axloqiy  barkamolligini  ta’minlash,  professor-о‘qituvchilarning  kasbiy-
pedagogik  kompetensiyalarini  rivojlantirish  imkonini  beradigan,  pedagogik 
jarayonni  zamon  talablariga  mos  tashkil  etish,  pedagogik,  о‘quv  muammolarni 
hal  etishga  zamin  tayyorlaydigan  modullar  kiritildi.  О‘quv  rejasidan  о‘rin  olgan 
modullar  professor-о‘qituvchilarning  kasb  darajasi  va  malakasi,  shuningdek, 
kasbiy-pedagogik  kompetensiyalarini  rivojlantirish  kabi  davlat  buyurtmasi  va 
ijtimoiy  buyurtmani  bajarishga  yо‘naltirilgan.  Kursning  о‘quv  rejalari  tuzishda 
yuqoridagi qonuniyatdan tashqari ilmiylik, fundamentallik, nazariya va amaliyot 
birligi, mantiqiy ketma-ketlik prinsiplarga amal qilingan. 
Professor-о‘qituvchilarning zamonaviy pedagogik, didaktik, metodik bilim, 
kо‘nikma va malakalarni egallashi, shuningdek, pedagogik kompetensiyalarning 
takomillashganligi  uning  о‘z  pedagogik  faoliyatida  barkamol  shaxsni 
tarbiyalashiga zamin yaratadi. Shunday ekan, tinglovchilarning kasbiy-pedagogik 
kompetentligi  mazmuniga  aniqlik  kiritish  zarurati  vujudga  keldi.  Tinglovchining 
kasbiy-pedagogik  kompetentligi  –  bu  о‘qituvchining  kasbiy  xususiyati  bо‘lib, 
ta’lim-tarbiya jarayonini tashkil etish va boshqarishda muayyan shart-sharoitdagi 
nazariy-amaliy  harakatini  ifodalovchi  shaxsiy  va  individual  sifatlar  yig‘indisini 
pedagogik  faoliyatda  muammolar  yechimini  topishda  qо‘llay  olishi  tushuniladi. 
Adabiyotlarda о‘qituvchining pedagogik kompetentligining turlari tahlil etildi va 
unga innovatsion ta’lim muhiti talablariga mos holda tegishli о‘zgartirish kiritildi, 
ya’ni professor-о‘qituvchi uchun zarur bо‘ladigan tayanch va maxsus pedagogik 
kompetensiyalar aniqlandi va guruhlandi
1
.  
Oliy  ta’lim  muassasalarida  pedagogik  faoliyat  olib  borayotgan  professor-
о‘qituvchilarni mutaxassisligi va ixtisosligi xususiyatidan kelib chiqib tayanch va 
maxsus  kompetensiyalarga  ajratish  mumkin.  Tayanch  kompetentlik  oliy  ta’lim 
tizimida  pedagogik  faoliyat  olib  boruvchi  barcha  о‘qituvchilarga  xos,  maxsus 
                                                           
1