“Педагогика назарияси” ва “Педагогика тарихи” фанларини ўқитиш бўйича ўқув-методик мажмуа

335.
 
Ҳарбий педагогика қандай масалаларни ўрганади? 
Ҳарбий педагогика – ҳарбий таълимнинг ўзига хос жиҳатларини, уни 
ташкил этишнинг самарали шакл, метод ва воситаларини, илғор 
технологияларини, ҳарбий фаолиятни муваффақиятли ташкил этиш йўлларини 
ўрганади. 
336.
 
Педагогик инноватика қандай муаммони тадқиқ қилади? 
Педагогик инноватика – таълим субъектлари нуқтаи назардан педагогик 
инновацияларнинг моҳияти, пайдо бўлиш, ривожланиш қонуниятларини,
педагогик анъаналар билан келажак таълимининг лойиҳалаштирилиши 
ўртасидаги алоқаларни ўрганади. 
337.
 
Педагогика фани қандай фанлар билан ўзаро алоқадорликда 
ривожланади? 
Педагогика фани қуйидаги фанлар билан ўзаро алоқадорликда 
ривожланади: 
1. Фалсафа (табиат, жамият ва тафаккур тараққиётининг умумий 
қонуниятларини ўрганади).
2. Иқтисодиёт назарияси (ишлаб чиқариш жараёнини ташкил этиш, ишлаб 
чиқариш кучларининг халқ хўжалигининг мавжуд ҳолатига мувофиқ 
келишини, иқтисодий муносабатлар жараёнининг умумий асосларини тадқиқ 
қилади).
3. Социология (жамият, айрим ижтимоий тартиботлар, жараёнлар, 

---

61 
гуруҳлар, шахс ва жамият ўртасидаги, шунингдек, ижтимоий субъектларнинг 
ўзаро муносабатлар қонуниятларини очиб беради). 
4. Этика (ахлоқшунослик; ижтимоий ахлоқ меъёрлари, уларнинг шахс ва 
жамият ҳаётидаги ўрнини, ахлоқнинг шаклланиш шарт-шароитлари, 
шаклларини ёритади).
5. Эстетика асослари (нафис санъатни, бадиий ижодиётни, табиат ва 
турмушдаги гўзалликнинг моҳиятини, шаклларини, инсон ва ижтимоий борлиқ 
ўртасидаги қадриятли муносабатни ўрганади).
6. Физиология (одам, ҳайвон ёки ўсимлик организми, уларнинг алоҳида 
бўлаклари – муайян тизимлари, аъзолари, тўқималари ва ҳужайраларининг ҳаёт 
фаолияти (пайдо бўлиш, ўсиш, ривожланиш, кўпайиш, атроф-муҳитга мослашиш 
каби жараёнлар)ни, улар ўртасидаги ўзаро алоқадорликни тадқиқ қилади). 
7. Гигиена (ташқи муҳитнинг инсон организмига таъсирини, таъсир 
кўрсатувчи омилларни, уларни билиш асосида касалликларнинг олдини олиш, 
соғлиқни сақлаш чоралари ва қоидалари тўғрисида маълумот беради).
8. Психология (инсон фаолияти, шахс хатти-ҳаракатларида борлиқнинг акс 
этишини, руҳий жараёнлар, ҳодисалар ва хислатларнинг моҳиятини ёритади).
9. Тарих фанлари (кишилик жамиятининг ривожланиши, муайян давлатлар 
тараққиёти босқичларини тадқиқ этади). 
10. Маданиятшунослик (маданий ривожланишнинг жамият тараққиётидаги 
ўрни, табиат, атроф-муҳитга таъсири, маданият, фан, дин ва санъат турлари, 
уларнинг ривожланиш асосларини ўрганади).
11. Тиббиёт фанлари (инсонлар соғлиғини сақлаш ва мустаҳкамлаш, 
умрини узайтириш, турли касалликларнинг олдини олиш, даволаш ҳақидаги 
билимларни ёритади). 
12. Маънавият асослари (миллий истиқлол ғояси асосларини, инсониятга 
хос фалсафий, ҳуқуқий, илмий, бадиий, диний, ахлоқий ва бошқа тасаввурлар, 
тушунчаларни ифодалайди).