“Педагогика назарияси” ва “Педагогика тарихи” фанларини ўқитиш бўйича ўқув-методик мажмуа

 
Педагогика фанининг предметини нима ташкил этади? 
Педагогика фанининг предметини
 
ҳар томонлама ривожланган, баркамол 
авлодни тарбиялаш жараёнининг умумий моҳияти, қонуниятлари, устувор 
тамойиллари, таълим муассасаларида ташкил этиладиган педагогик фаолият 
мазмуни, педагогик ҳодисалар ташкил этади. 
 
316.
 
Педагогика фанининг асослари нималардан иборат? 
Педагогика фанининг асослари таълим ва тарбия жараёнининг мазмуни, 
тамойиллари, қонуниятлари, босқичлари, самарали шакллари, методлари, 
воситалари, технологиялари, ўқитувчи ҳамда таълим олувчи (ўқувчи, талаба) 
муносабатлари, таълим олувчилар фаолиятини назорат қилиш ва баҳолаш, 
таълим-тарбия жараёнларининг натижаларидан иборат. 
317.
 
Педагогика фани қандай вазифаларни ҳал қилади? 
Педагогика фани қуйидаги вазифаларни ҳал қилади: 
- баркамол шахс, малакали кадрни тарбиялашга йўналтирилган педагогик 
жараён моҳиятини ўрганиш; 
- шахсни ҳар томонлама камол топтириш қонуниятларини аниқлаш; 
- ривожланган мамлакатлар таълим тажрибаси асосида узлуксиз таълим 
тизимини такомиллаштириш; 
- таълим муассасалари ва уларда фаолият олиб бораётган педагоглар 
фаолияти мазмунини асослаш; 
- илғор педагогик тажрибаларни умумлаштириш ва амалиётга жорий этиш;
- педагог кадрларни мутахассислик билимлари, таълим-тарбиянинг илғор
усуллари билан қуроллантириш; 
- таълим ва тарбия, ижтимоий тарбия йўналишлари ўртасидаги ўзаро 
алоқадорликни таъминлашнинг педагогик шарт-шароитларини ўрганиш; 
- ўқитиш ва тарбиялаш жараёнининг самарали технологияларини яратиш; 
- оила тарбиясини тўғри ташкил этиш юзасидан ота-оналар учун илмий-
методик тавсияларни ишлаб чиқиш. 
318.
 
Педагогик фанлар тизими нима?
Педагогик фанлар тизими – шахсни ўқитиш ва тарбиялашнинг у ёки бу 

---

58 
масалаларини ўрганувчи фанлар мажмуи.