“Педагогика назарияси” ва “Педагогика тарихи” фанларини ўқитиш бўйича ўқув-методик мажмуа

 
507.
 
Ўқувчилар жамоасига қўйиладиган ягона педагогик талаблар 
нималардан иборат? 
Ўқувчилар жамоасига қўйиладиган ягона талаблар ўқувчиларнинг дарс 
жараёни, танаффус ва синфдан ташқари ишлар вақтидаги, шунингдек, жамоат 
жойлари ҳамда оиладаги хулқ-атвор қоидалардан иборат бўлиб, пухта ўйланган 
талаблар тизимининг мунтазам амалга оширилиши мактабда муайян 
тартибнинг ўрнатилишини таъминлайди. 
 
508.
 
Педагогик талаблар қандай ҳолатларда ижобий натижа беради? 
Педагогик талаблар қуйидаги ҳолатларда ижобий натижа беради:
1. Қўйилаётган талаблар ўқувчи шахсини ҳурмат қилиш туйғуси билан 
уйғунлашган бўлиши керак. 
2. Талаблар муайян мактаб ёки синфдаги мавжуд шароитни ҳисобга олган 
ҳолда қўйилиши лозим. 
3. Жамоага нисбатан қўйилаётган талаблар аниқ бўлиши керак. 
4. Ўқувчиларнинг ташқи қиёфаси, кийиниши, юриш-туриши, муомаласига 
нисбатан қўйилаётган талаблар уларда маънавий маданиятни шакллантиришга 
хизмат қилиши шарт. 

---

96 
509.
 
Ўқувчилар жамоасига педагогик талабларни қўйиш методикаси 
нима? 
Ўқувчилар жамоасига педагогик талабларни қўйиш методикаси улар 
томонидан дарс жараёни, танаффус ва синфдан ташқари ишлар вақтида, жамоат 
жойларида, оилада хулқ-атвор қоидаларига қатъий риоя этишларини 
таъминлашга ёрдам берадиган шакл, метод ва воситалар йиғиндисидир.
 
510.
 
Ўқувчилар жамоасига талабларни қўйиш методикасини нималар 
ташкил қилади? 
Ўқувчилар жамоасига талабларни қўйиш методикасини:
 
1)
болаларни педагогик талаблар мазмуни билан таништириш;
2)
педагогик талабларнинг аҳамиятини тушунтириш; 
 
3)
тажриба орттириш; 
 
4)
ўқувчилар 
фаолияти, 
қўйилаётган 
педагогик 
талабларнинг 
бажарилишини мунтазам назорат қилиб туришдан иборат педагогик фаолият 
мазмуни ташкил қилади.