“Педагогика назарияси” ва “Педагогика тарихи” фанларини ўқитиш бўйича ўқув-методик мажмуа

 
273.
 
Маслаҳат нима? 
Маслаҳат – тарбиявий жараёнларни ташкил этишда муайян иш-ҳаракат, 
фаолиятни оқилона ташкил этиш юзасидан икки ёки ундан ортиқ шахслар 
ўртасида ташкил этиладиган муҳокама. 
 
274.
 
Шама нима? 
Шама – ота-оналар, ўқитувчилар, ёши катталар томонидан болалар ва 
ўсмирларда ижобий сифатларни шакллантириш, уларни муайян ҳаракатга 
ундаш мақсадида бирор нарсага ишора тарзида билдирилган фикр.
 
 
275.
 
Мақтов нима? 
Мақтов – ота-оналар, ўқитувчилар, ёши катталар томонидан болалар ва 
ўсмирларнинг хатти-ҳаракатлари, хулқ-атвори, одоб-ахлоқининг ижобий 
баҳоланганлигини ифодалаш мақсадида айтилган фикр.
 
276.
 
Таъна нима? 

---

52 
Таъна – ота-оналар, ўқитувчилар, ёши катталар томонидан болалар ва 
ўсмирларнинг содир этган айблари, йўл қўйилган хато-камчиликларини 
бетларига солиш, камситишни ифодаловчи ҳаракат.
 
 
277.
 
Гина-кудурат нима? 
Гина-кудурат – ота-оналар, ўқитувчилар, ёши катталар томонидан болалар 
ва ўсмирларнинг хатти-ҳаракатлари, хулқ-атвори, одоб-ахлоқидан норозилик, 
хафаликнинг оғзаки ифодаси.
 
 
278.
 
Ўгит нима? 
Ўгит – ота-оналар, ўқитувчилар, катта ёшли кишилар томонидан болалар 
ва ўсмирларга муайян ижтимоий қоидалар, яшаш тарзи, шахслараро 
муносабатларни ташкил этиш, табиий борлиққа онгли ёндашиш моҳиятини 
ёритиш мақсадида йўл-йўриқ кўрсатиб айтиладиган насиҳат.
 
279.
 
Диний йўлланма нима? 
Диний йўлланма – диний уламо (мулла, домла, қори, сўфи, имом, шайх ва 
бошқа)лар томонидан ёшларга тўғри яшаш, ҳалол меҳнат қилиш, умрни беҳуда 
ўтказмаслик, ўз биродарлари ўртасидаги меҳр-оқибатни йўқотмаслик 
зарурлигини муқаддас манбалар – Қуръон, Ҳадис, шунингдек, Шариат, Фиқҳ 
илми ғоялари асосида уқтирилган даъватни ифодаловчи насиҳат.