Pedagogika nazariyasi

Innovatsion o ‘quv yurtlarida yuqori mahsuldorlikka nima hisobiga erishi-
ladi?
1. 0 ‘qituvchi va o ‘quvchilar seleksiyasi.
2. 0 ‘qituvchi va o'quvchilarning yuklam alarini oshirish bilan.
3. 0 ‘qish davomiyligini oshirish.
4. Takom illashgan texnologiyalar kiritish bilan.
T o‘g ‘ri yoki noto‘g ‘riligini ayting.
1. O ptim allash - bu maksimal (yuqori) natija olish uchun h a­
rakat.
2. Optimallash — bu eng kam vaqt sarflab maksimal natijaga erishish.
3. O ptim allash - bu talab etilayotgan natijalarga o 'q u v c h i va 
o'qituvchi saqlam alarini oshirish hisobiga erishish.
4. O ptim allash m ezoni yutuq orientiridir.
5. O ptim allash m ezoni o ‘quv-tarbiyaviy jarayoni rivojlanishining 
barcha variantlarini hisobga oladi.
6. Innovatsiya (yangiliklar) t a ’lim -tarbiyaning ideal natijalariga eri- 
shishi uchun yo ‘naltirilgan bo'lishi kerak.
7. T a’lim-tarbiya jarayonini optimallash innovatsiya hisoblanmaydi.
20

---

8. O ptim allash pedagogik talablarni pasaytirishga qaratilgan.
9. O ptim allash pedagogik yo ‘nalishi faqat b a ’zi bir aspektlariga qa- 
nishlidir (tegishlidir).
10. Pedagogik y o ‘n alish n i o p tim a lla sh iq tiso d iy m a b la g 1 ta la b
qiladi.
Optimallash innovatsion jarayonini yo‘lga qo‘yish uchun nima talab
qiladi?
1. K atta m ablag‘larni.
2. Pedagogik y o ‘nalishni to ‘liq, qayta qurish.
3. Istak, tashabbus, tushunish.
4. 0 ‘qituvchi va o ta-o n a larn in g roziligi.
5. M a ’m uriy bosim .
0 ‘qitish qonuniyatlari.
Nazorat testi
1. «Qonuniyat» va «qonun» degan tu sh u n ch ala r nim ani ifodalaydi?
2. Q onuniyatli aloqani tenglashtirish nim ani anglatadi?
3. Q onuniyatlarni ifodalash ularning obyektivligiga t a ’sir qiladim i?
4. A ntik pedagogikada qanday qonu n iy atlar aniqlangan?
5. Q anday qonuniyatlarni aniqlashgan?
6. Q onuniyatlarni t a ’riflang.
7. Q onuniyatlar tasnifiga tavsiya qilingan m odelni t a ’riflang.
8. D idaktik qonun iy atlarning qanday asosiy guruhlari belgilangan?
9. U m um iy qonuniyatlarga m isollar keltiring.
10. Asosiy qonuniyatlarga m isollar keltiring.