Pedagogika nazariyasi

Axloq-odob tarbiyasi
1. Qaysi fazilatlar insonga ko ‘rk bag'ishlaydi, baxt keltiradi?
2. Q anday yom on o d at, x atti-harakat, xulq-atvor qoralanadi va u 
yom on illat sanaladi?
3. «Yoshlik beboshlik emas», «Odobni beodobd an o ‘rgan» naql- 
larini qanday izohlaysiz?
4.
«Bu odobdan», «Bu odobdan emas» tushunchalariga t a ’rif b e­
ring.
5. O ta-o n a bolani dunyoga keltirganliklari u ch u n em as, balki uni 
odobli-axloqli qilib voyaga yetkazganliklari uchungina olqishga sazovor 
b o ‘ladilar.
Ekologik tarbiya
1. «O na tabiat» deyishim izning boisi nim ada?
2. Ekologik tarbiyaning bosh vazifasi nim alardan iborat?
3. 0 ‘zbek xalqi qadriyatlari orasida tab iatni saqlash, qadriga ye- 
tish, chiroyiga 
chiroy,
k o ‘rkiga k o ‘rk qo'sbishga bag‘ishlangan qanday 
urf-odat udum larini bilasiz?
4.
Sharq allom alari (Abu N asr Farobiy, Abu R ayhon B eruniy)ning 
tabiat va ekologiya haqidagi fikrlarini aytib bering.
5. «Yaxshidan bog‘, yom ondan dog‘ qoladi» m aqolini sharhlang. 
«D unyoda chang, tu tu n b o ‘lm aganida odam zot ming yil u m r k o ‘rishi 
m um kin edi» degan edi Abu Ali ibn Sino.
6. «Tabiatni yengam iz», «Tabiatdan in ’o m -eh so n kutib o ‘tirm ay 
uni jilovlaymiz» kabi shiorlarning yom on oqibatlarini hayotiy m isollar 
bilan asoslab, reja asosida insho yozing.
Badantarbiya (Jismoniy tarbiya)
1. «Sog‘ tan d a — sog‘lom aql», «H arakat — harak atda barakat», 
«Sog‘lom ligim — boyligim» naqllarini sharhlang.
2. Badantarbiyadan k o ‘zlangan m aqsad — insonning sog'lom , baquv- 
vat b o ‘lishi u ch u n nim alar qilish kerak?
3. «B adantarbiya — aqliy, axloqiy va estetik kam olotning m ezoni» 
deyishadi. N ega? Y etuk, barkam ol insonlarning hay o tid an m isollar 
keltiring.
4.
X alq pedagogikasida badantarbiyaning qanday usul va vosita- 
laridan foydalaniladi?
5. B adantarbiyaga oid qanday m illiy udum , o d atlar m avjud? M il­
liy o ‘yinlardan n am u n a sifatida k o ‘rsating.
16

---