Pedagogika nazariyasi

TRENING
0 ‘qitish metodlari
0 ‘qitish metodi deganda nimani tushunish kerak? Berilgan javoblardan
to ‘g ‘risini tanlang va ko‘rilganlarining to ‘la emasligini yoki xato ekanligini
isbotlang.
1. 0 ‘qitish m etodi — fikm ing o ‘qituvchidan o ‘quvchiga bilim yetka- 
zish m aqsadida harakatlanish y o ‘li.
2. 0 ‘qitish m etodi deb, o ‘qish jarayonini tashkillashtirishni aniqlab 
beruvchi boshlang'ich obyektiv qonuniylikka asoslanganlik ham tushu- 
niladi.
3. 0 ‘qitish m etodi m antiqiy kategoriya hisoblanib, bilishga oid 
faoliyatning tashkillashtirish yo ‘llarini belgilab beradi.
4. 0 ‘qitish m etodi bu pedagog va o 'q u v ch in in g tartibga solingan 
faoliyati b o ‘lib, o ‘qitish m aqsadiga erishishga yo'naltirilgan.
5. 0 ‘qitish m etodi bu o ‘qituvchining o'quvchi bilan ham korlik qilish 
usuli.
Analiz, sintez, induksiya, deduksiyani o ‘qitish metodi deb hisoblash
mumkinmi? Falsafa, pedagogika, psixologiya sohasidagi bilimlarga taya-
nib alternativlarni tahlil qiling va to ‘g ‘ri javobga keling, shuning bilan bir-
ga o ‘qitishning induktiv va deduktiv metodlarini ajratib k o‘rsatishning
to ‘g ‘ri!igiga o ‘z munosabatingizni bildiring.
1. M um kin, chunki ular bilim egallash y o ‘llarini ko'rsatadi.
2. Analiz, sintez, induksiya va deduksiya o ‘quvchilarning asosiy 
fikrlash shakllari hisoblanadi, u lar orqali bilim egallanadi, dem ak bu - 
lar o ‘qitish m etodlaridir.
3. Analiz, sintez, induksiya va deduksiya didaktika em as, balki 
psixologiyaning kategoriyalari h iso b lan ad i, shun ing u c h u n u larn in g
o'qitish m etodlariga hech qanday aloqasi y o ‘q.
26

---

4. Analiz, sintez, induksiya va deduksiya o 'q itish n in g em as, bnlki 
maiKiqiy fikrlashning m etodlari h isoblanadi, sh u n in g u ch u n ularni 
n'qitish m etodlari deb hisoblash haqiqatga t o ‘g ‘ri kelm aydi.
5. M um kin em as, chunki induksiya va deduksiya 
0
‘qish m aqsadi- 
im yetishga olib borm aydi.