«pedagogika» kafedrasi fani bo’yicha O’quv-uslubiy majmua tuzuvchilar

Tavsiya etiladigan adabiyotlar.

1. 
   Karimov I.A. Barkamol avlod — O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. —T.: Sharq, 1997.
   
2. 
   O’zbekiston Respublikasi Konstitusiyasi.- T. O’zbekiston, 1993..
   
3. 
   Mavlonova R. va boshq. Pedagogika. —T.: O’qituvchi, 2001.
   
4. 
   Podlasыy I.P. Pedagogika. —M.: Vlados, 1999.
   
5. 
   Hasanboyev J., Usmonboyeva M., Pedagogika nazariyasi /ma’ro’za matnlari/. —T.: 2001.
   

6-mavzu: Ta’limni tashkil etish shakllari.
Reja:

1. 
   Ta’limni tashkil etish shakllari va ularning tarixi.
   
2. 
   Sinf -dars tizimi.
   
3. 
   Dars- o’quv ishlarini tashkil qilishning asosiy shakli.
   
4. 
   Ta’lim jaryonini tashkil etishda dars shakllari va tiplari.
   

Tavsiya etiladigan adabiyotlar.

1. 
   Karimov I.A. Barkamol avlod — O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. —T.: Sharq, 1997.
   
2. 
   O’zbekiston Respublikasi Konstitusiyasi.- T. O’zbekiston, 1993..
   
3. 
   Mavlonova R. va boshq. Pedagogika. —T.: O’qituvchi, 2001.
   
4. 
   Podlasыy I.P. Pedagogika. —M.: Vlados, 1999.
   
5. 
   Hasanboyev J., Usmonboyeva M., Pedagogika nazariyasi /ma’ro’za matnlari/. —T.: 2001.
   

7-mavzu: Tarbiya nazariyasi .Tarbiya jarayonining mohiyati va uning mazmuni.
Reja:

1. 
   Tarbiya - pedagogik jarayon sifatida. Tarbiya ijtimoiy hodisa ekanligi, uning maqsadi, vazifasi.
   
2. 
   Tarbiya jarayoni tushunchasi va tuzilishi.
   
3. 
   Tarbiya tamoyillari.
   
4. 
   Tarbiya metodlari.
   

Tavsiya etiladigan adabiyotlar.

1. 
   Karimov I.A. Barkamol avlod — O’zbekiston taraqqiyotining poydevori. —T.: Sharq, 1997.
   
2. 
   O’zbekiston Respublikasi Konstitusiyasi.- T. O’zbekiston, 1993..
   
3. 
   Mavlonova R. va boshq. Pedagogika. —T.: O’qituvchi, 2001. Podlasыy I.P. Pedagogika. —M.: Vlados, 1999.
   
4. 
   Hasanboyev J., Usmonboyeva M., Pedagogika nazariyasi /ma’ro’za matnlari/. —T.: 2001.
   

8-mavzu: Ilmiy dunyoqarashning shakllantirish va o’quvchilarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalash.
Reja:

1. 
   Ilmiy dunyoqarash, tafakkur va milliy mafkurani shakllantirish- ta’lim -tarbiya jarayoni maqsadi sifatida.
   
2. 
   Aqliy tarbiya va ilmiy dunyoqarashning asosiy belgilari va mohiyati
   
3. 
   Ma’naviy-axloqiy tarbiyaning maqsadi va vazifalari.