Педагогика кафедраси 2012-2013 ўқув йил қишги семестрида 1-блок «Педагогика» фанидан якуний назорат

230. Тўртинчи даражали тестларда аниқланадиган ўзлаштириш даражаси нима деб аталади?
А)Ижодкорлик
В)Кўникма, малака
С)Касбий маҳорат
Д)Билим
231. Янги педагогик технологияларда ўқувчилар билимини баҳолашда қандай назорат тизимидан фойдаланилади?
А)100 баллик
В)12 баллик
С)Кўп баллик
Д) 5 баллик
232. «Бихевиоризм» сўзининг маъноси қайси жавобда тўғри берилган?
А)Инглизча – хулқ-атвор (ҳаракат), ташқи таъсир, тан (бадан) акс таъсир
В)Руминча – сўнган вулқон
С)Грекча – тушунмоқ, ҳулламоқ
Д)Лотинча – иккиланган
233. Ўқув мақсадларини лойиҳалашда асосан нималарга эътибор бериш керак?
А)Ўқув фани бўлимлари ва мавзулари мақсадини аниқлаш, педагогик мақсадлар таксономиясини белгилаш, ўқув фани (предмети)нинг мақсадини аниқлаш
В)Ўқув фани бўлимлари ва мавзулари мақсадини аниқлаш
С)Педагогик мақсадлар таксономиясини белгилаш
Ўқув фани (предмети)нинг мақсадини аниқлаш
234. Педагогик технологияга қўйиладиган талаблар қайси жавобда тўғри баён қилинган?
А)Лойиҳалаш, бошқарилиш, натижаларга кафолатли эришиш, тузатувлар киритиш, тежамкорлик
В)Лойиҳалаш, бошқарилиш, натижаларга кафолатли эришиш, тузатувлар киритиш, таълим конструкцияси (ДТС)
С)Лойиҳалаш, бошқарилиш, натижаларга кафолатли эришиш, таълим конструкцияси (ДТС), технологик харита
Д)Лойиҳалаш, бошқарилиш, таълим конструкцияси (ДТС), технологик харита, таълим сифатини баҳолаш мезонлари
235. Модулли ўқитиш технологияси принципларини кўрсатинг.
А)Тизимли квантлаш, мотивация, модуллилик, муаммолилик, кўз билан кузатиладиган , хатоликларга таяниш, ўқув вақтини тежаш
В)Символли фикрлаш, геометрик фикрлаш, фан мазмунини чуқурлаштириб баён этиш, билим олишга рағбатлантириш, ижодий фикрлашни туғдириш, ўқув инновацияни сиқиб бериш
С)Танқидий фикрлаш қобилиятини ривожлантириш, фаолликни шакллантириш, юз бор эшитгандан кўра, бир бор кўрмоқ афзал, индивидуал ва мустақил ишлаш учун ўқув вақти заҳирасини яратиш
Д)Ўқув материалига қизиқиш уйғотиш, ўтилган модулини бошқа модуллар билан боғлиқлигини намоён қилиш, янги ўқув материалини поғонасимон ўзлаштириш