Pedagogika Instituti "Pedagogika"

Shuningdek, umumta‘lim fanlari qatori mehnat ta‘limi darslarida bu jarayon uzviyligi va uzluksizligi ta‘minlangan holda davom etib, o‗sib kelayotgan yosh avlodni aqliy va jismoniy mehnat turlari, jarayonlari hamda kasblar bilan tanishtirish, ularda dastlabki mehnat ko‗nikma va malakalarini, mehnatga qiziqish, mehnatsevarlikni shakllantirish, ularni mehnat va kasblarni qadrlashga, ahamiyatini tushunishga o‗rgatish hamda kasb tanlashga tayyorlash orqali kasbgacha tayyorgarliklarni amalga oshirishdan iboratdir. O‗quvchilar o‗z qobiliyati va qiziqishi asosida kasb tanlab, ta‘limning keyingi bosqichlarida o‗qishni davom ettirib, kelajakda jamiyat manfaati uchun foyda keltiradigan shaxs bo‗lib yetishadi.

BOLA TARBIYASIDA MAXALLA VA MAKTABNING
PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK ROLI

Mehnatga doir mashg‗ulotlarda bolalar qog‗oz va karton, turli va tabiiy materiallar, tolali va gazlama, loy va plastilin bilan ishlash bo‗limlarida ko‗pgina ajoyib turli tuman o‗yinchoqlar, tabriknomalar, ertak qahramonlarini qurishyasashni o‗rgansalar, o‗rta va yuqori (5-9-sinf) sinflarda yog‗ochga, metallga, gazlamaga ishlov berish texnologiyalari asosida uy-ro‗zg‗or buyumlarini yasaydilar, mebellarni ta‘mirlaydilar, turli xil kiyim-kechak, buyumlar bichib, tikadilar, kichik hajmdagi buyumlarni to‗qiydilar, turli tuman suvenerlar yasaydilar, pazandachilik asoslari bo‗limida milliy va jahon taomlarini texnologiya asosida pishirishni, salat tayyorlashni hamda dasturxonga tortish, bayram kechalarga dasturxon tuzashni, qishloq xo‗jalik asoslari yo‗nalishi bo‗yicha o‗simlik va uy hayvonlarini parvarish qilish yo‗llarini o‗rganish bilan ularning umummehnat ko‗nikmalarini rivojlantirishda ma‘naviy-ahloqiy, aqliy, jismoniy, estetik, ekologik, vatanparvarlik, insonparvarlik va tadbirkorlik sifatlari shakllanadi.

BOLA TARBIYASIDA MAXALLA VA MAKTABNING
PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK ROLI

Biroq asosiy vaqtini oila va mahallada o‗tkazishi hech kimga sir emas albatta. Shunday ekan, oila, mahalla va maktab hamkorlikdagi faoliyati hozirgi kunda barkamol avlod tarbiyaning asosi bo‗lib hisoblanmoqda. Shu nuqtai nazardan, bugungi kunda MTT oila, maktab va mahalla hamkorligida bolalarni komil inson qilib tarbiyalashda samarali va tizimli ishlar olib borish zarur. Unutmasligimiz kerakki, oila jamiyat bo‗lagi, tarbiya va ta‘limning ilk qadami oiladan boshlanadi. Demak, farzandning kelajagi, uning ravnaqi, o‗zi tanlagan kasb-hunarni egallashiga bo‗lgan qiziqishi oilada shakllanadi, rivojlanadi. Yuqorida bildirilgan fikr-mulohazalar asosida shuni qiyosiy tarzda aytmoqchimizki, oila ona tuproq, farzand nihol bo‗lsa, ta‘lim maskani va mahalla uning ozuqa manbaidir.

BOLA TARBIYASIDA MAXALLA VA MAKTABNING
PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK ROLI