Pedagogika, innovatsiya, integratsiya

deb  tasdiqlab  boMmasa-da,  keskin  ortayotgan  kitobiy  m ahsulotning  hajmi 
inson  bilimlarini  muayyan  chegarada  sezilarli  o ‘sishini  xarakterlaydi. 
Hozirgi  davrdagi  ijtim oiy-iqtisodiy  vaziyatda  ta’lim  rolining  o ‘sishi, 
ta’lim ning  yangilanish  sharoitlarida  pedagogning  an’anaviy  vazifalari 
ta’lim  berish,  tarbiyalash  bilan  bir  qatorda,  ta’limni  va  ijtim oiy-m adaniy 
muhitni  mazmunan  va  kechish jarayoni jihatidan  oldindan  bashorat  qilish, 
loyihalashtirish va tashkil  etish  kabi  kasbiy vazifalari  ham  muhim  ahamiyat 
kasb etmoqda. B ugungi kunda ta ’ lim o ‘zgarib borayotganligini, y a ’ni «taqlid