yondashish orqali ko'rib chiqiladi.
Integratsiyaning turli darajalari ajratiladi: boshlang‘ich, tabiat haqidagi
elem entlar, bilimlarni birlashtirish; oraliq - fanlar boMimlarini b o ‘lish
integratsiyasi; yakuniy - tabiatshunoslikni o'rganish bilan bogMiq bo'lgan
ta’lim ning oxirgi bosqichi integratsiyasi. Shu bilan birga, tab iiy-ilm iy
ta'lim in i to'liqroq va kengroq integratsiyalash im koniyati ham inkor
etilm aydi.
M aktab ta'lim ini integratsiyalash jarayon ining p sixologak asosi sifatida
p six o lo g Y .A.Sam arinning assotsiativ tafakkur to ‘g ‘risidaga fikrlari olinishi
m um kin. Bu fikrlarning m azm uni shundaki, har qanday bilim bu o ‘xshatish,
bilim lar tizim i esa o'xshatishlar tizimidir. Y.A.Sam arin o ‘xshatishlarning
Do'stlaringiz bilan baham: |