Pedagogika, innovatsiya, integratsiya

Fikrlash  nazariyasi  borasida  qilingan  ishlar  yana  ijodiy  jarayonni  bir 
necha bosqichlardan (k o ‘p hollarda uchtadan to ‘rttagacha)  iborat deb xu losa 
chiqaradi.  Turli  m ualliflar  tom onidan  ta k lif qilingan  bu  bosqichlar,  asosan, 
tafsilotlari  tom onidangina  farqlanib,  um um iy  k o ‘rinishda  ularni  taxm inan 
quyidagicha tasavvur qilish  mumkin:
Birinchi  bosqich  (ongli  ish)—   tayyorgarlik  -   yangi  g ‘oyani  yalt  etib 
paydo  b o ‘iishidan  oldin  bajariladigan  alohida  faoliyat  holati.
Ikkinchi  bosqich  (anglab yetilm agan  ish) -   pishib  yetilish  -   m uam m oni 
« y ech ish »   ustida  bajariladigan  anglanm agan  ish,  y o ‘naltiruvchi  g ‘oyaning 
inkubatsion  davri.
U chinchi  bosqich  (anglanm agan  holatni  anglangan  holatga  aylan- 
tirish)  -   ilhom lanish  -   anglanm agan  ish  natijasida  ong  doirasiga  kashfiyot