Pedagogika, innovatsiya, integratsiya

qiziqishlarining  susayishiga  sabab  b o ‘ldi.  Va  buning  oqibatida  olingan 
b ilim lam in g  sifati  pasaydi.  B u  b ilim lam in g  o ‘zi  ham  k o ‘pincha  m a’lum ot 
xarakteriga  ega  b o ‘lib, 
o ‘zlashtirishning  reproduktiv 
darajasigagina 
taalluqli  b o ‘lib  qolm oqda.  Vaholanki,  hayot  «...fanlarni  kognitiv  o ‘zlash-
186

---

tirish  bilan  chegaralanm aslikni  talab  qiladi.  Yangi  pedagogik  va  didaktik 
yondashuvlarga  va  ularning  rivojlanishiga  sharoit  yaratish  zarur.  Chunki, 
aynan  shular kom m unikatsiyaga,  ijodiy va tanqidiy tahlil,  m ustaqil fikrlash 
(m ualliflar  tom onidan  belgilangan)  va  k o ‘p  m adaniyatli  m azm unda 
jam oatchilik  m ehnati  bilan,  qachonki  ijod  ham  an’anaviy  yok i  m illiy  bilim  
va k o ‘nikmalarni zam onaviy fan va texnika yutuqlari bilan u y g ‘unlashuviga