Pedagogika, innovatsiya, integratsiya

biri  «hayratlanish» yoki  boshqacha  aytganda,  « m o ‘jiza   effekti».
Hayratlanarli  predmetlar  bilan  to'qnashuv  tizim i,  ularni  yaratilish 
haqidagi  izlanishlari  kichik  maktab  o ‘quvchilarining  qiziqish  va  faoliyati 
sam aradorligini  ta’m inlaydi.
M otivlashtirish  dars jarayonida  predmetlar  tim solida,  m asalan,  g o ‘dak 
tafakkurini  ju m b o q lilig i,  siri  va  favqulodda  g o ‘zalligi  bilan  olib   boriladi. 
B unday  predm etlar  turlicha  boMishi  m um kin.  Jumladan,  oynasi  orasiga 
o ‘rgim chak  kirib  qolgan  soat,  ichiga  yelkanli  kem a joylashtirilgan  butilka 
va  h.k.  B olalar  qiziqishini  oshiruvchi  oddiy  fokuslar.  M asalan:  quti  ichida 
bir k o ‘rinib,  bir k o ‘rinm aydigan  sichqoncha  va  b.
B unday jih ozlar unutilgan qadim iy o ‘yinchoqlar vazifasin i ham bajarishi 
m um kin.  Y o g ‘ochdan  yasalgan  c h o ‘qiyotgan  tovuq,  pianino  chalayotgan