“Педагогика” фанини ўқитиш бўйича ўқув-услубий мажмуа

3. Ижтимоий-маънавий мазмундаги суҳбат ва маърузалар. Бундай маъруза ва суҳбатлар ота-оналарда ижтимоий, шунингдек, таълим-тарбияга оид билимларни эгаллаш, фарзанд тарбияси ишига жиддий эътибор бериш, бу борада таълим муассасаси билан мустаҳкам ҳамкорлик ўрнатишда муҳим аҳамиятга эга.
Назорат учун саволлар:

1. 
   Эстетик тарбиянинг вазифалари нималардан иборат?
   
2. 
   Жисмоний тарбия қандай вазифаларни ҳал қилишга ёрдам беради?
   
3. 
   Оила тарбиясининг моҳияти нимадан иборат?
   
4. 
   Оила тарбияси қандай шакл, метод ва воситалар ёрдамида ташкил этилади?
   
5. 
   Оила ва таълим муассасалари ўртасидаги ҳамкорлик мазмунидан нималар акс этади?
   
6. 
   Шарқ мутафаккирларининг оила ва фарзанд тарбиясини йўлга қўйиш борасидаги қарашларида қандай ғоялар илгари сурилади?
   

Адабиётлар:

1. 
   Каримов И.А. Миллий истиқлол мафкураси – халқ эътиқоди ва буюк келажакка ишончдир. – Тошкент, Ўзбекистон, 2000.
   
2. 
   Каримов И.А. Озод ва обод Ватан, эркин ва фаровон ҳаёт пировард мақсадимиз. – Тошкент, Ўзбекистон, 2000.
   
3. 
   Миллий истиқлол ғояси: асосий тушунча ва тамойиллар. – Тошкент: Ўзбекистон, 2000.
   
4. 
   Навоий, Алишер. Асарлар. Ўн беш томлик. Ўн учинчи жилд. – Тошкент: Ғ.Ғулом номидаги Адабиёт ва санъат нашриёти, 1966.
   
5. 
   Авлоний, Абдулла. Туркий гулистон ёҳуд ахлоқ. – Тошкент, Ўқитувчи, 1992.
   
6. 
   Кайковус, Унсурул Маолий. Қобуснома. – Тошкент: Ўқитувчи, 1986.
   
7. 
   Фитрат. Оила ёки оила бошқариш тартиблари. – Тошкент: Маънавият, 1998.
   
8. 
   Педагогика назарияси ва тарихи. 1-қисм. Педагогика назарияси / М.Х.Тохтаходжаева ва бошқалар. Проф. М.Х.Тохтаходжаеванинг умумий таҳрири остида. – Тошкент: “Iqtisod-moliya”, 1996.
   

Технологик паспорт
14-мавзу: Ўзбекистон Республикаси таълим тизими (Таълим соҳасидаги давлат сиёсатининг асосий тамойиллари. Таълим муассасаси менежменти)