Pedagogika fakulteti boshlang’ich ta’lim va tarbiyaviy ish yo’nalishi pedagogika kafedrasi «umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoTI»

doimiy (o’zgarmas) qismi; 

   PpkB-pedagogning  amaliy  va  kasbiy  faoliyati  hisobiga  qabul  qilinadigan 

potensialning qisman o’zgaruvchan qismi. 

   Pmtkp-Oliy  o’quv yurtidagi  maxsus  tayyorgarligi  hisobiga qo’shiladigan potensial 

qismi.   

   Pafp-pedagogning amaliy faoliyatida qabul qilinayotgan potensial qismi. 

   PKP o’qituvchilar va ularning kasbiy faoliyatlaridagi katta yo’nalishlarini o’z ichiga 

olgan  tizim  qismlaridan  iborat.  Pedagogning  kasbiy  potensial  muammosi  bilan 

ishlaydiganlar uchun ularni quyidagi ilmiy yo’nalishlarga ajratish mumkin . 

«Kasbiy  potensial»  tushunchasining  umumiy  strukturasi  -  tuzilishi  yetarli 

darajada murakkab va ko’p qismlardan iborat. Bir tomondan, PKP o’zida pedagogik 

faoliyatga  va  faoliyatning  haqiqiy  holatiga  moyilligini o’zida  aks  ettiruvchi  nisbatni 

o’z  ichiga  oladi.  Bunday  qarashda  qabul  qilingan  va  tabiiy  qobiliyatlarning  kasbiy 

faoliyatlar  o’rniga  urg’u  beriladi.  Ikkinchi  tomondan,  PKP  pedagogning  kasbiy 

faoliyatga munosabatini ifodalaydi. Bu shuni ko’rsatadiki, faqat mavjud mahoratning 

o’zi kasbiy faoliyatga yetarli emas. Uchinchidan, PKP o’z mehnatini kasbiy ixtisoslik 

talabi darajasida bo’lishni talab etadi. Nihoyat, to’rtinchidan, PKP-bu qabul qilingan 

sifatlarning  konsentrasiyasidan    ya’ni  bilimlar,  mahoratlar,  ko’nikmalar,  fikrlash 

usullari va faoliyatning tayyorgarlik jarayonida qabul qilingan sifatlardan iborat.