Педагогика-это наука о 1 подготовке учителя к работе в школе

Раздел «Развитие речи» впервые был выделен в самостоятельный: 1.в программе «Радуга» 2.в программе «Детство» 3.в «Типовой программе воспитания и обучения в детском саду» 4.в уставе школы 5.в программе школы
3
347	Овладение лексическим запасом является содержанием задачи: 1.по воспитанию звуковой культуры речи 2.по формированию грамматического строя речи 3.по развитию словаря 4.по воспитанию 5.знание лексических значений	3
348	Установить последовательность усложнения степеней обобщения 1.слово означает несколько групп предметов, имеющих общее назначение 2.слово замещает чувственный образ ряда однородных предметов 3.слово достигает высшей стадии интеграции 4.слово замещает чувственный образ одного предмета 5.слово имеет одно значение	1
349	Последовательность рассматривания объектов: 1.восприятие частей, деталей предмета 2.знакомство со свойствами и качествами предметов и явлений 3.ознакомление с внешним видом предмета, его назначением 4.объяснение предмета 5.ознакомление с предметом	2
350	Что такое учение 1.Упорядоченное взаимодействие педагога с учащимися, направленное на достижение поставленной цели 2.Процесс, в ходе которого на основе познания, упражнения и приобретенного опыта возникают новые формы поведения и деятельности, изменяются ранее приобретенные. 3.Система приобретенных в процессе обучения знаний, умений, навыков, способов мышления. 4.Система научных знаний, практических умений и навыков, способов деятельности и мышления, которыми учащимися необходимо овладеть в процессе обучения. 5.Способы мышления	2
351	Предметная поддержка учебного процесса – это…