Педагогика 5111800 Мактабгача таълим

1-ўқув топшириқ
Соат миллари технологисини тўлдиринг
Тарбия турларининг умумий таснифи.


Ўтган замон Ҳозирга замон


Келаси замон


5-илова
Тарбия турларининг умумий таснифи.

Тарбия ва тарбияланувчилар орасидаги муносабатлар услубига кўра авторитар, демократик, либерал, эркин тарбия; турли фалсафий концепциялар билан боғлиқликда прагматик, аксиологик, жамоавий, индивидуал тарбия фарқланади.

Ақлий тарбия таълим олувчининг интеллекти, билиш имкониятларини, иқтидор ва қобилятларини ривожлантиришга йўналтирилган. Унинг асосий вазифаси – таълим олувчиларни фан асослари бўйича билимлар тизими билан қуроллантириш. Уларни ўзлаштириш натижасида дунёқараш асослари шаклланиши зарур.
Ақлий тарбиянинг вазифалари қуйидагилар:

• 
  белгиланган ҳажмдаги илмий билимларни эгаллаш;
  
• 
  дунёқарашни шакллантириш;
  
• 
  ақл кучи, иқтидор ва қобилиятларини ривожлантириш;
  
• 
  билишга оид қизиқишларини ривожлантириш;
  

Жисмоний тарбия - деярли барча тарбиявий тизимларнинг ажралмас таркибий қисми.
Жисмоний тарбиянинг вазифалари:

• 
  саломатликни, тўғри жисмоний ривожланишни мустаҳкамлаш;
  
• 
  ақлий ва жисмоний ишчанлик қобилиятини ошириш;
  
• 
  табиий ҳаракатлантирувчи сифатларни ривожлантириш ва такомиллаштириш;
  
• 
  янги ҳаракат турларини ўргатиш;
  

«Қандай» органайзерини тўлдиринг
6-илова

Муҳим муаммонинг ечимини топишга ёрдам беради ва “Қандай” саволи орқали муаммо ҳал қилинади.

Тарбия турларининг умумий таснифи.

Қандай?


Қандай


Қандай?
Қандай?

Қ андай? Қандай?

Қандай?
Қандай? Қандай?
Қандай?
7-илова

8-илова
Инсерт усулидан фойдаланиб ишлаш қоидаси

1. Маъруза матнини ўқиб, матннинг четига қуйидаги белгиларни қўйиб чиқинг:
В – биламан
+ - мен учун янги маълумот

• 
  - мен билган маълумотни инкор қилади
  

? – ноаниқ (аниқлаштириш талаб қиладиган) қўшимча маълумот.
2. Олинган натижаларни жадвал шаклида расмийлаштиринг.

Мавзу саволлари	В	-	+	?
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.