Педагогика 5111800 Мактабгача таълим

Мактабгача таълим муассасасида ўйин

Ўйин болалар фаолиятининг асосий тури эканлиги. Ўйиннинг ижтимоий характери. Ўйин болалар ҳаётини ташкил этиш воситаси эканлиги. Ўйин турлари: мазмунли, ижроли, ўйинлар, ҳаракатли ўйинлар, таълимий ўйинлар, сюжетли – ролли ўйинлар, миллий уйинларнинг ўзига хос хусусиятлари. Кичик ёшдаги болалар ўйинига раҳбарлик килиш.

Мактабгача таълим муассасаси ҳамкорлик ишлари

Болаларни мактабга тайёрлаш ишида болалар богчаси ва мактаб ўртасида ворисликнинг зарурлиги. Болаларнинг мактаб таълимига тайёргарлик курсаткичлари. Болаларнинг мактабга тайёргарлиги. Мактабгача ёшдаги болалар билан олиб бориладиган таълим-тарбиявий ишлар. Тайёрлов гуруҳларида болаларни мактаб ҳаёти билан таништириш, уларни мактаб билимига қизикишини тарбиялаш. Болаларни мактабга тайёрлашда оила билан ишлаш. Олти ёшли болаларга боғчада ва оилада таълим-тарбия беришнинг ўзига хос хусусиятлари.

Мактабгача тарбия муассасаларининг оила билан ҳамкорлиги. Болаларни тарбиялашда оиланинг ўрни. Мактабгача тарбия муассасаларининг оила билан ишлаш шарт-шароитлари. Оила билан ишлашда якка ва жамоатчилик билан ишлаш. Ота-оналар йиғилишларини ташкил килиш ва ўтказиш методикаси. Ота-оналар билан ишлашни режалаштириш ва ҳисобга олиш.


Мактабгача таълим муассасасаларида педагогик жараённи ташкил этиш

Режалаштиришнинг педагогик асослари. Мактабгача таълим муассасаларида тарбиявий ишларнинг режалаштиришнинг моҳияти ва мазмуни. Кундалик ҳаётда ва машғулотларда таълим беришни режалаштириш. Болалар ўйинига, меҳнатига, дам олишига раҳбарлик. Мактабгача таълим муассасаларининг йиллик иш режаси. Тўғри режалаштириш шартлари ва методлари.

Мактабгача муассасаларини ташкил этиш ва унга раҳбарлик этиш

Ўзбекистон Республикасида мактабгача таълим муассасалари системаси, унга раҳбарлик қилиш ва ташкил этишнинг замонавий усуллари.

Мактабгача тарбияни режалаштириш ва молиявий таъминлаш

Режалаштиришнинг асосий принциплари. Режаларнинг директив характери. Халқ таълими бўлимларинининг ташкилотчилик ишлари.