Педагогика 5111800 Мактабгача таълим

4-илова


1-ўқув топшириқ
«Қандай» органайзерини тўлдиринг

Муҳим муаммонинг ечимини топишга ёрдам беради ва “Қандай” саволи орқали муаммо ҳал қилинади.

Тарбияланувчиларни эстетик тарбиялаш омиллари ва воситалари

Қандай?


Қандай


Қандай?
Қандай?

Қ андай? Қандай?

Қандай?
Қ андай? Қандай?
Қандай?


5-илова
Тарбияланувчиларни эстетик тарбиялаш омиллари ва воситалари .


Тарбиявий фаолиятнинг шундай шакллари борки, улар шахснинг эсте-тик воқеликка муносабатини ривожлантиршга хизмат қилади. Тарбиявий фаолиятнинг бундай шакллари эстетик тарбия воситалари деб аталади. Эстетик тарбия омиллари ва воситалари ўртасидаги чегара нисбий ҳамда шартлидир. Муайян шароитларда эстетик тарбия омиллари эстетик тарбия воситалари вазифасини ўташи ва аксинча бўлиши ҳам мумкин.
Мактабгача таълим ёшидаги болаларнинг эстетик тарбиялаш вазифаларини амалга ошириш учун маълум бир шароитларни яратиш лозим. Болаларни ўраб турган муҳит, турмуш эстетикаси ана шундай энг муҳим омилдир. Агар муҳит эстетикликка асосланган бўлса, агар бола одамлар орасидаги хушмуомала муносабатни кўрса, теварак-атрофдан олинган таассуротлар ижобий тавсифга эга бўлса, у кичиклигиданоқ эстетик борлиқни ўзи учун меъёр сифатида қабул қилади. Турмуш эстетикаси ўзида кўплаб деталларни қамраб олади. Бундай унсурларга бола кундалик фаолиятида фойдаланадиган ўйинчоқлар, кийимлар, турар жойи дизайни ва бошқаларни киритиш мумкин. Бироқ болани ўраб турган чиройли нарсаларнинг ўзи болага ҳеч нарса бермайди, шунинг учун болаларга уларни кўришга, қадрлашга, баҳолай билишга ўргатиш керак. Тарбиячи болаларнинг диққатини полнинг тозалигига, яхшилаб жой-жойига қўйилган мебелга, чиройли идишларга, гулларга қаратади.