Pedagogika 018, 1-son Bosh muharrir



Download 2,56 Mb.
Pdf ko'rish
bet43/89
Sana03.04.2022
Hajmi2,56 Mb.
#525854
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   89
Bog'liq
1 (7)

PEDAGOGIKA 2018, 5-son
 
45 
 
была война с данирейцами, во время которой те проявляли жестокость по 
отношению к американскому народу. При опросе респондентов мнение 
об этой вымышленной группе оказалось резко отрицательным. Данный 
эксперимент показал, что личный опыт индивида не всегда является 
причиной предубеждённости.
Анализ социально-психологических исследований показывает, что 
не зависимо от формы религиозной интолерантности (ксенофобия, 
фанатизм, экстремизм) мышление индивида наделено определенными 
специфическими чертами, представленными ниже. 
Отсутствие гомогенности. Знания об окружающем мире у 
отдельного человека лишь частично организованы и не являются 
абсолютно полными, поэтому не могут представлять собой всю 
существующую систему знаний в чётко систематизированном виде. 
Обычно различные области знаний отличаются разной степенью ясности. 
Наибольшее понимание достигается человеком в отношении той группы, 
к которой он принадлежит, а интолерантность - в отношении 
представителей «чужой» группы. 
Зависимость от противоречий. Во-первых, часто отмечаются 
утверждения, фактически несовместимые друг с другом (например, 
ассоциация религиозного фанатизма исключительно с исламом). Во-
вторых, люди не замечают переход из одной сферы отношений в другую 
(перенос негативных эмоций в результате единичного конфликта с 
представителем «чужой» религиозной группы на всех верующих данной 
религиозной конфессии). 
Подчинение логике угрозы и законам страха. Индивид с 
интолерантными установками на религиозной почве живёт с ощущением 
угрозы, но его страхи основаны не на реальных, а на иррациональных 
причинах. Ощущение угрозы и страх деформируют его восприятие 
реальности. Ксенофоб, фанатик или экстремист опирается не на факты и 
доказательства, а на подозрения, собственные проекции тревог и страхов, 
приписывание другим мотивов злого умысла и враждебности. Поэтому, 
рационализируя окружающий мир, он объясняет и структурирует его в 
рамках железной логики «Своих» и «Чужих», которая неизбежно приводит 
к поискам «врага».



Download 2,56 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   39   40   41   42   43   44   45   46   ...   89




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish