Pedagogika 018, 1-son Bosh muharrir

Saliyeva Zuhra Taxirovna, Nizomiy nomidagi TDPU pedagogika va umumiy psixologiya 
kafedrasi mudiri, pedagogika fanlari doktori. E-mail: 
[e-mail]
  
*
Hakimova Risolat Avazovna, Nizomiy nomidagi TDPU pedagogika va psixоlogiya ta’lim 
yo‘nalishi 2-bosqich talabasi. E-mail: 
[e-mail]
  
Z. Saliyeva

 
 
 
R. Hakimova
*
 

---

PEDAGOGIKA 2018, 5-son
 
29 
 
 
arixiy tajribalardan ayonki, ma’naviy barkamol, tafakkuri teran, 
ijtimoiy jihatdan tugal xarakterga ega inson kamolot sari intilib, jamiyat ravnaqi 
uchun munosib darajada xizmat qiladi. Shu boisdan shaxs ma’naviy 
madaniyatini yuksaltirish, ijtimoiy tafakkurini rivojlantirish, ijtimoiylashuv 
jarayonini takomillashtirish pedagogikaning, ta’lim va tarbiya sohasining doimiy 
dolzarb muammolaridan sanaladi. Bu masala O‘zbekiston Respublikasi 
Prezidentining 2017-yil 7-fevraldagi “O‘zbekiston Respublikasini yanada 
rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasi to‘g‘risida”gi Farmoni bilan 
tasdiqlangan 2017-2021-yillarda O‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning 
5ta ustuvor yo‘nalishi bo‘yicha Harakatlar strategiyasida ham o‘ziga xos 
mazmunda namoyon bo‘lgan. Harakatlar strategiyasining Ijtimoiy sohani 
rivojlantirishning ustuvor yo‘nalishlari qamrab olingan 4.4.-bandida uzluksiz 
ta’lim tizimini yanada takomillashtirish, malakali kadrlar tayyorlash siyosatini 
rivojlantirish hamda ta’lim moddiy-texnik bazasini mustahkamlash masalalariga 
ham katta e’tibor qaratilgan bo‘lib
1
, bu o‘z navbatida zamonaviy pedagogika 
taraqqiyotiga keng imkon yaratadi. Darhaqiqat, jamiyat ijtimoiy sohasining eng 
muhim tarkibiy qismlaridan biri ta’lim-tarbiya sohasi bo‘lib, uning rivoji siyosiy-
huquqiy, iqtisodiy va ma’naviy sohalarga bevosita ta’sir etadi hamda ijtimoiy 
sohalar me’yoriy mohiyatini, kamolot darajasini belgilab beradi. Ta’lim inson 
shaxsining intellektual-ma’naviy qirralarini shakllantirish, uning jamiyat ishlab 
chiqarishi va ijtimoiy, siyosiy, madaniy, ma’rifiy hayotida faol va muvaffaqiyatli 
ishtirokini ta’minlashga qaratilgan harakatlar yig‘indisi bo‘lib, ma’rifat hamda 
bilim berishni anglatadi. Fan esa jamiyatning ijtimoiy institutlaridan biri bo‘lib, 
tabiat va jamiyat hayotini aks ettiruvchi ijtimoiy ong shakli hisoblanadi. U katta 
ilmiy salohiyatni, ijodiy kuch-quvvatni birlashtirib, ma’naviy barkamol insonni 
tarbiyalashga, mamlakatda qudratli ilmiy salohiyatni yaratishga xizmat qiladi. 
Shunga ko‘ra, yangicha yo‘nalishdagi islohotlar zamirida ta’lim-tarbiya va ilm-
fan sohasini rivojlantirishga, har tomonlama barkamol, yetuk inson – yuqori 
malakali mutaxassisni tarbiyalashga alohida e’tibor beriladi. Bularning barchasi 
1
2017-2021 йилларда Ўзбекистон Республикасини ривожлантиришнинг бешта устувор 
йўналиши бўйича Ҳаракатлар стратегиясини “Халқ билан мулоқот ва инсон манфаатлари 
йили”да амалга оширишга оид Давлат дастурини ўрганиш бўйича илмий-услубий рисола 
[Матн]. Ўзбекистон Республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги, Тошкент Давлат 
иқтисодиёт университети.– Тошкент: Маънавият, 2017. – Б.7; Бекмуродов М., Қуронов Қ., 
Тангриев Л. Ҳаракатлар стратегияси асосида жадал тараққиёт ва янгиланиш сари. – 
Тошкент: Ғ. Ғулом нашриёти, 2017. – Б.70.

---