Pedagogika 017, 4-son Bosh muharrir

PEDAGOGIKA 
2017, 4-son
 
 
102 
“Informatika va AT”ni kasb-hunar ta’limi bilan bog‘liqlikda о‘qitish 
metodikasi masalalariga doir ishlarning maqsadi xalq xо‘jaligining turli sohalariga 
mutaxassislar tayyorlashda informatikani о‘qitish samaradorligining yuksalishiga 
qaratilgan. Shu sababdan kasb-hunar kollejlarida “Informatika va AT” ta’limini 
kasbga yо‘naltirish muhim ahamiyatga egadir. 
Kasb-hunar ta’limi tizimidagi kasbiy faoliyat sohalarining turli-tumanligi va 
har bir sohadagi yо‘nalishlarning kо‘pligidan “Informatika va AT” fani mazmunini 
kasbiy sohalarga moslashtirish ancha murakkab jarayon sanaladi. Shu sababli 
informatikani о‘qitish jarayonida nazariy ma’lumotlarga barcha kasbiy sohalar 
uchun tayanch mazmun sifatida qarab, mustaqil ishlarni kasbga yо‘naltirish 
maqsadga muvofiqdir. О‘quvchi mustaqil ishining tashkiliy shakllarini tо‘g‘ri 
tanlash, kasbga yо‘naltirilgan ijodiy topshiriqlarni ishlab chiqish ta’lim sifatiga 
ijobiy ta’sir kо‘rsatadi.
О‘quvchilarning mustaqil ishlarini samarali tashkil etish о‘quv jarayonining 
muhim omillaridan biri hisoblanadi. Mustaqil ishlash jarayonida о‘quvchida 
mustaqil fikrlash qobiliyatining rivojlanishi natijasida о‘quvchida jarayonlar va 
hodisalar, obyektlar haqida bilimlarni tizimlashtirish, ularni chuqur о‘rganish 
hamda tegishli qarorlar qabul qilish, nazariy bilimlarni amalda qо‘llash 
kо‘nikmalari shakllanadi. О‘quvchi mustaqil ishining vazifalari yangi bilimlarni 
mustaqil tarzda puxta о‘zlashtirish kо‘nikmasiga ega bо‘lish, kerakli 
ma’lumotlarni izlab topishning qulay usullari va vositalarini aniqlash, axborot 
manzillari va manbalaridan samarali foydalanish, an’anaviy о‘quv va ilmiy 
adabiyotlar, me’yoriy hujjatlar bilan ishlash, berilgan topshiriqning ratsional 
yechimini belgilash, ish natijalarini ekspertizaga tayyorlash va ekspert xulosasi 
asosida qayta ishlash, topshiriqlarni bajarishda tizimli va ijodiy yondashish, 
g‘oyani ishlab chiqish yoki asoslash va mutaxassislar jamoasida himoya qilish, 
internet tarmog‘idan maqsadli foydalanishdir.
Kollej о‘quvchilarining AKTga oid kompetentligini shakllantirishda 
innovatsion pedagogik texnologiyalarni samarali joriy etishni ta’minlash dolzarb 
vazifalardandir. Biz “Informatika va AT” fanining “Kasbiy faoliyatda amaliy 
dasturlar va ulardan foydalanish asoslari” bо‘limi mazmuniga yangilik kiritib, 
pedagogika kollejlari uchun elektron testlar yaratish va ulardan foydalanishni 
tavsiya qilmoqdamiz. О‘quvchilar bilimini baholashning eng odilona usullaridan 
biri bu test nazorati hisoblanadi. Bejiz emas oliy о‘quv yurtlariga kirmoqchi 
bо‘lgan abituriyentlar ham DTM tomonidan aynan test topshirish usuli orqali
imtihon qilinadi. Hozirgi vaqtda kompyuter texnologiyalarining rivojlanishi 
sababli barcha о‘quv muassasalarida kompyuter orqali test jarayonini 

---