Pedagogika 017, 3-son Bosh muharrir

Jumayev A. Sh., Jumanova N. Sh. 
Yosh pedagog kadrlar kasbiy kompetentligining ayrim 
masalalari // Pedagogika. – Toshkent, 2015. № 1. – B. 30-31. 

---

PEDAGOGIKA 
2017, 3-son
 
 
5 
doirasida tadqiqot davomida tо‘plangan ma’lumotlar alohida ahamiyatga ega 
bо‘lib, u kasbiy kompetentlik talablariga mos ravishda о‘qituvchilarda о‘z ustida 
ishlash ehtiyojini yanada oshirish zarurligini anglatadi. 
Pedagog kasbiy kompetentligini rivojlantirishda ijtimoiy tanqidiylik, 
tanqidiy savodxonlikka alohida e’tibor qaratiladi. Ularning pedagoglarda qay 
darajada shakllanganligini aniqlash maqsadida T. Sherbakovaning “Kompetentli 
о‘qituvchi” proyektiv insho-esse metodikasi asosida maxsus metodika ishlab 
chiqildi. Tadqiqot farazimizga kiritilgan oliy ta’limda faoliyat olib boruvchi 
pedagoglarning tanqidiy savodxonligi masalasi diqqat markazimizda bo‘ldi.
Bunda respondentlar (pedagoglar) “o‘z fanining mutaxassisi”, “zamon 
talablariga javob beruvchi”, “ma’naviyatli”, “pedagogik mahoratga ega”, “ilm-
fan kashfiyotlaridan boxabar”, “o‘z ona tili va xorijiy tillarni biluvchi”, “AKT va 
ZTTlaridan mashg‘ulot jarayonida samarali foydalana oladigan” kabi jihatlar 
bo‘yicha guruhlarga bo‘lindi (1-jadval).
1-jadval 
№ 
 
Respondentlar tomonidan 
bayon etilgan fikrlar 
Jami 
respondentlar 
soni 260 ta, 
shundan 
% 
n=260 
1 
О‘z fanining mutaxassisi 
230 
88 % 
20 
2 
Zamon talablariga javob 
beruvchi 
223 
86 % 
20 
3 
Ma’naviyatli 
190 
73 % 
15 
4 
Pedagogik mahoratga ega 
156 
60 % 
10 
5 
Ilm-fan kashfiyotlaridan 
boxabar 
123 
47 % 
5 
6 
О‘z ona tili va xorijiy tillarni 
biluvchi 
110 
42 % 
5 
7 
AKT va ZTTlaridan mashg‘ulot 
jarayonida samarali foydalana 
oladigan 
246 
95 % 
25 

---