Pedagogika 017, 3-son Bosh muharrir

PEDAGOGIKA 
2017, 3-son
 
 
63 
большинство менеджеров образования (более 99 %) по результатам 
практического применения инновационного менеджмента полагают, что 
для обеспечения более 
эффективного применения инновационных технологий 
необходимо совершенствовать процесс специальной подготовки, развивать 
собственную 
профессиональную 
компетентность, 
научиться 
обдуманно, 
рационально принимать нестандартные решения, осуществлять самообразование 
в этом направлении, инициировать и реализовывать в образовательном 
менеджменте инновационные процессы.
Таким образом, осуществлённое сравнение полученных данных 
оценки эффективности инновационного менеджмента системы высшего 
педагогического 
образования 
в 
группах 
сравнения, 
позволяет 
констатировать, что после завершения эмпирического исследования 
показатели в экспериментальной группе (n=232, деятельность которых 
осуществлялась 
по 
инновационному 
менеджменту) 
существенно 
улучшились (с 5 баллов до 9 баллов), чего нельзя сказать о показателях 
контрольной группы (n=205, деятельность которых осуществлялась без 
применения инновационного менеджмента), где они остались без 
значимых изменений (5 баллов).
Подытоживая вышесказанное, можно отметить, что повышение 
эффективности инновационного менеджмента в экспериментальной 
группе (n=232) произошло по всем оцениваемым критериям и 
показателям. Это стало возможным, благодаря применению в процессе 
эмпирического 
исследования 
соответствующего 
методического 
обеспечения с учётом информационной составляющей данного процесса и 
подготовленного инструментария оценки эффективности инновационного 
менеджмента, а также благодаря формированию у менеджеров 
образования в процессе эмпирического исследования системного видения 
объекта управления. 
Все это ещё раз подтверждает современную востребованность, 
результативность 
и 
практичность 
подготовленных 
механизмов 
инновационного 
менеджмента 
системы 
высшего 
педагогического 
образования, а также актуализирует её методическое обеспечение с 
учётом информационной составляющей данного процесса. 

---