Педагогик технологиялар ва интерфаол методлар жамланмаси

«5х5х5» методи
Синф ўқувчилари 5 нафардан бўлиб 5 та гуруҳга бўлинадилар. Мавзунинг умумий матни 5 қисмга бўлиниб, ҳар бир қисм ҳар бир гуруҳга берилади ва гуруҳларга матнни ўрганиб чиқиш вазифаси топширилади. Матн гуруҳлар томонидан ўрганилгандан сўнг, гуруҳлар қайта ташкил этилади (ушбу ўринда ҳар бир гуруҳда аввалги бешта гуруҳнинг бир нафар аъзоси бўлиши шарт). Гуруҳлар қайта ташкил этилгандан сўнг ҳар бир ўқувчи ўзи ўзлаштирган маълумотларни қолган ўқувчиларга ҳикоя қилиб беради. Шу тарзда мавзу матни ўқувчилар томонидан ўзлаштирилади.
27	4х8х4х8 методи	Синф ўқувчилари 4 нафардан бўлиб 8 та гуруҳга бўлинадилар. Мавзунинг умумий матни 8 қисмга бўлиниб, ҳар бир қисм ҳар бир гуруҳга бўлинади ва гуруҳларга матнни ўрганиб чиқиш вазифаси таништирилади. Гуруҳларга дарсликдаги матн қисмларини бўлиш тавсия этилади. Матн гуруҳлар томонидан ўрганилгандан сўнг у қайта ташкил этилади. (Ушбу ўринда ҳар бир гурҳга аввалги 4 та гурҳнинг бир нафар аъзоси бўлиши шарт). Гурҳлар қайта ташкил этилгандан сўнг ҳар бир ўқувчи ўзи ўзлаштирган маълумотларни қолган ўқувчиларга ҳикоя қилиб беради. Шу тарзда мавзу матни ўқувчилар томонидан ўзлаштирилади.
28	Муайян ҳолатни (вазиятни) ўрганиш	Бу ўқитиш усули реал ҳаётдаги вазиятни батафсил муҳокама қилишдан иборатдир. Бу усул кичик гуруҳларда ўтказилиб, ўқиш, ўрганиш, таҳлил қилиш, муҳокама ва эркин фикр алмашиш ҳамда қарор қабул қилиш ва бу қарорни бошқаларга етказишни тақозо этади. қўлланилиши: -дарс мазмуни ҳақида ҳар томонлама ўйлаб сўзлашга ўргатишда; -муаммони ҳал қилиш қобилияти, танқидий фикрлаш ва фикр юритишни шакллантиришда; -бошқарув тамойилларини намоён қилишда. Афзаллиги: -ўқувчиларни фаоллиги ва жалб қилинишини мустаҳкамлайди; -таълим олиш тугагандан сўнг тақозо қилинадиган ижрони моделлаштиришга ёрдам беради;
29