Педагогик технологиялар ва интерфаол методлар жамланмаси

“Заковатли зукко ” методи
Мавжуд билимларни пухта ўзлаштиришда ўқувчиларнинг фикрлаш, тафаккур юритиш лаёқатларига эгалилари муҳим аҳамиятга эга.”Заковатли зукко” методи ўқувчиларда тезкор фикрлаш кўникмаларини шакллантириш, шунинигдек, уларнинг тафаккур тезликларини аниқлашига ёрдам беради.Метод ўз ҳоҳишларига кўра шахсий имкониятларини синаб кўриш истагида бўлган ўқувчилар учун қулай имкониятни яратади.Улар ўқитувчи томонидан берилган саволларга қисқа муддатларда тўғри ва аниқ жавоб қайтаришлари зарур.Саволларнинг мураккаблик даражасига кўра ҳар бир саволга қайтарилган тўғри жавоб учун баллар белгиланади. Якуний балларнинг ўртача арифметик қийматини тапиш асосида ўфувчиларнинг тафаккур тезлиги аниқланади. Балларнинг белгиланиши ўқувчиларнинг шахсий имкониятлари тўғрисида аниқ тасаввурга эга бўлишларини таъминлайди. Метод ўқувчилар билан якка тартибда, гуруҳли ва оммавий ишлашда бирдек қулланиши мумкин.
80	“Адолат ўлкасига саёҳат” методи.	Ролли ўйинлардан яна бири – “Адолат ўлкасига саёҳат” деб номланган. Ўйиннинг мақсади – ўқувчилар ҳуқуқий билимларини чуқурлаштириш, уларда ҳуқуқий идрок ва зеҳнни шакллантириш.Мазкур ўйин беллашув тарзда ҳам ўтказилиши мумкин.Унда икки ёки тўртта гуруҳ иштирок этиб бир қатор шартларни бажарадилар. “Адолат ўлкаси”да қуйидаги кўчалар мавжуддир Ўйинни ташкил этиш жараёнида гуруҳлар мазкур кўчаларда бўлган вақтларида улар номи билан боғлиқ шартларни бажаришлари лозим. Демак, ўйин технологияларининг шакллари турличадир. Бироқ, уларнинг барчаси ўз мазмунига кўра ягона мақсад – чуқурлаштириш, кўникма ҳосил қилишга йўналтирилади.