Pedagogik-psixologik fanlarini o`qitish metodikasi moduli bo`yicha o`quv-mavzu rejasi



Download 0,58 Mb.
bet27/48
Sana10.06.2022
Hajmi0,58 Mb.
#650436
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   48
Bog'liq
psixologiyani o`qitish metodikasi fanidan mustaqil ta`lim uchun1

Diqqatni jamlash mashqlari.
Eksperiment: 1- gurux. tinglovchilariga 60 dakika davomida xoxlagancha dam olish tanaffuslari bilan turli masalalarni yechish topshirildi.
2- guruxga esa 1 soat tuxtovsiz, dam olmasdan masalalar yechish topshirildi. Uzluksiz va zur berib ishlashda 45 dakikadan keyin tinglovchilarda dikkatni jamlash sezilarli pasaydi. Uz ixtiyoricha gox dam olib, gox vazifani bajargan 1- gurux tinglovchilarida esa shu 1 soatning oxirigacha dikkat pasaymadi.
Diqqatni jamlashga xalakit beruvchi omillar 3 ta guruxga ajratiladi:
1. Bolaning jismoniy rivojlanishidagi nuksonlar va salomatligining yomonligi.
2. Ota-onalarning bola tarbiyasidagi xatolari, kupincha oiladagi nosoglom muxit sababli.
3. O’qituvchining o’quv fanini o’qitishdagi kamchiliklari (bunda butun sinf dikkatsiz buladi).
Diqqatni jamlashning tugma kamchiliklari tugilishda miyasi shikastlangan va uz vaktida aniklanmagan bolalarda faqat maktab davriga kelib miya faoliyatining buzilganligi aniklanadi. Bu bolalar axvoli normallashishi uchun yaxshi uxlashlari kerak. YAxshi dam olganlaridan keyin ancha yaxshi uzlashtiradilar. Ularning dikkati kun davomida sustlashib, akli zaifga uxshab koladilar, lekin aslida bunday emas.
Ayrim bolalar va usmirlarda „psixomotor notinchlik" (bezovtalik) deb nomlanadigan xolat buladi. Ularda psixika va xarakat kobiliyatlari doim kuzgaluvchan bulib, bir xarakat impulsi boshkasini xosil kiladi va kupincha gayriixtiyoriy buladi.
Ukuvchilarda dikkatsizlik gipofiz funktsiyalarining buzilishi bilan boglik buladi. Ularda emotsional boshkaruv yetarli emas, oson jaxllari chikadi. Kayfiyati tez uzgaruvchan, kuprok salbiy, beparvo, uzlari bilan ovora xolda buladi.
Dikkatni jamlay olmaslik organizmda kaltsiy yoki fos­for almashinuvi buzilganda, vitaminlar (ayniksa, V,) yetishmaganda xam bulishi mumkin. Bunday bolalar yomon uxlaydilar

7– mavzu. Pedagogik-psixologik fanlarni o`qitish jarayoni yaxlit tizim sifatida
Ma’ruza mashg’ulotning texnologik modeli


Download 0,58 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   48




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish