Педагогик мaҳoрaт aсoслaри ва унинг таркибий қисмлари. Fundamentals of pedagogical skills and its components режа

Педагог компетентлиги тузилиши

Компетентлик даражалари	Компетентлик турлари	Компетентлик тушунчаси
			Муҳим функционал компетентлар
Инсоннинг компетентлиги	Умумий компетентликлар	Қадриятий-маънавий Умуммаданий Интеллектуал Информацион Шахсий комиллик	Таълимий Коммуникатив Ижтимоий-касбий Ижтимоий-ролли
Педагогнинг касбий компетентлиги	Таянч компетентликлар (маълум касбий соҳада)	Қадриятий-маънавий Умуммаданий Интеллектуал Информацион Касбий-шахсий комиллик	Операцион_Диагностик_Прогностик_Конструктив_Ташкилий_Коммуникатив_Технологик_Коррекцион'>Операцион Диагностик Прогностик Конструктив Ташкилий Коммуникатив Технологик Коррекцион Тадқиқот
Махсус касбий компетентлик	Махсус компетентликлар (фаолиятнинг аниқ шароитида)	Мотивацион Когнитив Рефлексив	Операцион
Шахсий- касбий компетентлик	Шахсий компетентликлар (аник касбий вазифаларни ечишга йўналтирилган)	Мотивацион Когнитив Рефлексив	Операцион

Касбий компетенция талаблари



Таълим муҳитига янгилик киритиш

Ахборот коммуникацион технологияларни билиш



Ўз фанини мукаммал билиш


Хорижий тиллардан бирини билиши лозим



Ўқувчиларда мотивацияни шакллантириш

Ўз устида ишлаш



Шахсий компетенция


Бағрикенглик


Маъсулиятлилик



Ишчанлик


Мослашувчанлик



Инсонпарварлик


Соғлом турмуш тарзига амал қилиш


Фаолллик ва ташаббускорлик


Мулоқатчанлик



Етакчилик



Умуммаданий компетенция


Умуминсоний қадриятларга эгалик


Маданиятли бўлиш


Мамлакатнинг ижтимоий ҳаётида иштирок этиш


Миллий маданиятга эга бўлиш


Бошқа миллатларнинг маданиятини ҳурмат қилиши



Махсус компетенция



Фанига доир махсус методларни билиш

Таълимни табақалаштириш

Турли ёш хусусиятларини билиши

Ўқувчилар эҳтиёжини билиши

А.В. Хуторский ўқитувчининг қуйидаги компетенцияларини тавсифлайди:
1. Дунёқараш асносида, яъни қадрият ва ўзини англаш -ўқитувчининг дунёқараши, тасаввури ва қадрияти билан боғлиқ равишда намоён бўлади. У атроф-муҳитдаги воқеа ва ҳодисаларнинг моҳиятини кўра олади ва тушунади, бунга ўзини йўналтиради, педагог сифатида ўз фикрини асослай олади. Муаммо ечимини топа олади. Бу компетенция- ўқитувчининг ўқув ва бошқа фаолиятларидаги ўз-ўзини англаш механизмини таъминлайди.
2. Умуммаданий – миллий ва умуминсоний қадриятларга эга бўлиш; мамлакатнинг ижтимоий ҳаётида иштирок этиш; оиласига, урф–одатларга ҳурмат; ижтимоий кўнималарга эга бўлиш. Илм-фаннинг инсон ҳаётига ва дунё ривожига таъсирини ангалй олиш ва ўқувчи ёшларга тушунтира олиш.
3. Ўқув ва билиш жараёни - ўқитувчининг мустақил билиш фаолияти. Мантиқий фикрлаши.Ўқув-билув фаолиятини баҳолаши, билим ва кўникмаларини таҳлил қила олиши.
4. Маълумотга эга бўлиш - педагогик фаолият ва ўз фанига доир маълумотларни эгаллаш кўникмаси.
5. Мулоқотчанлик - тил билиши, турли хил инсонлар билан мулоқотда бўлиши, жамоада ўзига хос ўринда туриши.
6.Ижтимоий - фойдали меҳнат-оилавий муносабатлар ва маъсулият, жамият ривожидаги иштироки, ижтимоий фойдали меҳнат қилиши. Иқтисодий ва ҳуқуқий кўникмаларга эга бўлиш.
7. Ўз устида ишлаши - жисмоний, маънавий, интеллектуал жиҳатдан ўз-ўзини ривожлантириб бориш. Ҳиссиётини бошқариш.