Pedagogik mahorat fanidan test savollari pedagogik texnologiya nima?

7. Pedagogik texnologiyada axborot texnologiyalarni o’rni qanday?
+boshqarish imkoniyati tug’iladi va u o’qituvchining yaqin ko’makdoshiga aylandi hamda uning funktsiyalarini qisman o’z zimmasiga oladi
-ijodiy yondashuvda
-o’zaro ta’sirlarda
-pedagogikada monitoringda

8. An’anaviy yondashuvning asosiy xususiyati nimada?
+ gapirib berish, tushuntirish, talaba esa bu axborotni xotirada saqlaydi
-ijodiy yondashuv
-nazorat turlari (joriy, oraliq, yakuniy)
-o’zaro ta’sirlar

9. «Tizim» so’zi haqida tushuncha?
+ qismlardan tuzilgan, birikkan yaxlit narsa yoki hodisa
-gaplarni yozib, saqlab olish
-ijodiy yondashuv
-o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish

10. Pedagogik tizim nimalardan iborat?
+ pedagogik jarayonning obьektlari va sub’ektlari, shakl - usullari, ular o’rtasidagi munosabatlar,o’zaro ta’sirlar hamda ularni boshqarishdan
-o’quvchilarning bilish faoliyatini rivojlantirish
-gaplarni yozib, saqlab olish, ijodiy yondashuv, bilim berishdan
-tankidiy-ijodiy yondashuv, o’zaro ta’sirlar

11. «Texnologiya» so’zi haqida tushuncha?
+ «texne» - mahorat, san’at, «logos» - tushuncha ta’limot
-«texne» - mehnat, san’at, «logos» - tushuncha bilim
-«texne» - qobiliyat, san’at, «logos» - tushuncha ta’lim
-«texne» - san’at, «logos» – tushuncha o’qitish

12. Reproduktiv darajasi uchun pedagogik texnologiya usulida ta’lim - qanaqa jarayon sifatida tashkil etiladi?
+ takror ishlab chiqiladigan konveyerli jarayon
-harakatning yangi usullarini topish jarayoni
-mustaqil o’zlashtirish jarayoni
-ijodiy yondashuv jarayoni

13. Ta’lim jarayoni nimalardan iborat?
+ maqsad, nazorat, baholash, natija, ta’lim metodlari
-harakatlarni tekshirish
-xatoni tuzatish, baholash
-maqsad, xatoni tuzatish

14. Takrorlanadigan ta’lim sikliniig asosiy qismlari nimalardan iborat?
+ umumiy maqsadni oydinlashtirib, o’quv maqsadlariga aylantirish taьlim natijasini baholash
-baho shkalasi o’quvchiga qo’yib borilgan baholarni predmet bo’yicha umumiy bahoga birlashtirish qoidalari
-pedagogikada monitoring, ukuv jarayonini uzluksiz, uzoq vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi
-pedagogikada monitoring, o’quv jarayonini uzluksiz, uzok vaqt muttassil kuzatish va uni boshqarish tushuniladi