«Pedagogik konfliktologiya» fanidan oraliq va yakuniy nazorat savollari 1-variant

Kafedra mudiri: F.U.Jumanova
21-VARIANT
1. Pedagogik konfliktologiyaning fan sifatida rivojlanishi (tayanch iboralar: ziddiyat, konflikt, munosabat, muloqot).
2. Pedagogik konfliktlarning umumiy xarakteristikasi (tayanch iboralar: shaxslararo, ichki konflikt, muammo).
3. Ta’lim-tarbiya jarayonida o’zaro pedagogik munosabatlar (tayanch iboralar: ta’lim, tarbiya, muloqot pedagog).
4. O’qituvchi va o’quvchining pedagogik muloqoti (tayanch iboralar: o’qitish, munosabat, muloqot, madaniyat).
5. O’quvchilarni o’zlashtirishini baholash natijasida paydo bo’ladigan nizolar (tayanch iboralar: nazorat baholash, adolat).


Kafedra mudiri: F.U.Jumanova


22-VARIANT
1. Pedagogik konfliktlarning asosiy turlari (tayanch iboralar: shaxslararo, ichki, guruhlararo).
2. Konfliktlarni oldini olish va bartaraf etish asoslari (tayanch iboralar: tafakkur, madaniyat, ma’naviyat, munosabat).
3. Oilaviy konfliktlar va ularni oldini olish (tayanch iboralar: farzand – ota-ona, o’qituvchi – ota-ona, namuna, ideal bo’lish).
4. Oilada ota-ona va o’tish davridagi o’g’il-qizlar o’rtasidagi konfliktlar (tayanch iboralar: O’smirlik, o’tish davri, muomala, muloqot, emosional holat).
5. O’smirlar ta’limida yuz beradigan ziddiyatlar tiplari (tayanch iboralar: yosh davri ziddiyatlari, o’tish davri).
Kafedra mudiri: F.U.Jumanova


23-VARIANT
1. Konfliktlarning vazifasi, tuzilishi va mohiyati (tayanch iboralar: shaxslararo, guruhlararo, millatlararo, ichki konflikt).
2. Konfliktlarning keltirib chiqaruvchi sabablar (tayanch iboralar: axloqsizlik, diskriminasiya, o’zaro hurmat, madaniyat).
3. Farzand va ota-ona o’rtasidagi konfliktlar va ularni bartaraf etish asoslari (tayanch iboralar: tarbiya, muhit, shaxsiy namuna, demokratik yondashuv).
4. Konstruktiv va distruktiv janjallar va ularni ifodalash formasi (tayanch iboralar: birlashtiruvchi, ajratuvchi, ziddiyat).
5. Oila va oilaviy tarbiya muammolari va ulardan kelib chiqadigan konfliktlar (tayanch iboralar: oila, munosabat, o’zaro hurmat, madaniyat, tarbiya).