Педагогик конфлектология фанидан оралиқ назорати топшириқлари

Maktabgacha yoshdagi bolalarni agressivligini pasaytirish

Bolalar agressivligi quyidagi tamoyillar va tuzatish ishlari bilan bartaraf etiladi:
- bola bilan aloqani o'rnatish;
- shaxsning bezgakka qarshi tushunchasi, shuningdek, uning umuman qabul qilinishi;
- bolaning shaxsiga hurmat;
- ichki dunyoga ijobiy munosabat.
Bolalar agressivligi bilan tuzatish ishlarining yo'nalishini ta'kidlashni istardim:
- nazorat qilish ko'nikmalarini oshirish, shuningdek, o'z g'azabini boshqarish;
- shaxsiy tashvish darajasini pasaytirish;
- empati rivojlanishi, o'z his-tuyg'ularini anglashni shakllantirish, shuningdek boshqa odamlarning his-tuyg'ularini;
ijobiy benlik-hurmatni rivojlantirish.
Agressivlikni kamaytirish uchun mashqlar:
1. Tanishuv. "Ismingizni ko'rsating."
Bolalar ismlarini aytib chaqiradilar va unga hamrohlik qiladilar.
2. O'yin "Sehrli to'p".
Maqsad: hissiy stressni bartaraf etish.
Bolalar bir doira ichida (o'tirish, stend). Katta yoshdagilar ularni ko'zlarini yumib, palma ichidan "qayiq" qilishlarini so'raydi. Ruhshunos, barcha bolalarning barcha qo'llarida rangli to'pni qo'yadi va keyin uni isitish yoki uni o'girishni so'raydi, unga mehr, issiqlik, nafas olishning bir qismini bering. Keyin sizni mashq paytida paydo bo'lgan his-tuyg'ular haqida gaplashib, ko'zingizni ochib, to'pga qarab turishga taklif qilindingiz.
3. "Yaxshi ruhlar" o'yini.
Maqsadi: to'plangan g'azabni maqbul shaklda tashlashga o'rgatish.
Rahbar bir oz bezorilar va bir-biridan qo'rqqan yaxshi hayvonlarning rolini o'ynashni taklif qiladi. Rahbarning buyrug'i bilan bolalar qo'llarini tirsaklarga burkab, barmoqlarini uzib, baland ovozda, dahshatli ovozda "y" yoki boshqa tovushlarni eshitadilar.
4. Biz kayfiyatni tortamiz.
Maqsad: rasmdagi kayfiyatining ifodasi.
Tasvirlashni muhokama qilish kayfiyatning qayerda ekanligini aniqlashni o'z ichiga oladi.
5. O'yin: "Ajdaho o'zining quyrug'ini o'stiradi".
Maqsad: kuchlanish, nevrologik holatlarni va qo'rquvni bartaraf etish.
Chiroyli musiqa tovushlari, bolalar bir-birining orqasida turib, bir-birlarini elkalaridan mahkam ushlab turishadi.
Birinchi chaqaloq ajdaho boshidir, ikkinchisi - ajdaho quyruqidir. Birinchi chaqaloq "ajdar boshi" "quyruq" ni ushlashga intiladi, va u o'z navbatida uni uyg'otadi.
O'yin: "Mening yaxshi parranda".
Maqsadi: epifani hissi, shuningdek, guruhda ishlash qobiliyati.
Bolalar aylanada. Ruhshunosning aytishicha: to'tiqush uni ziyorat qilib, bolalar bilan o'ynashni xohlaydi. To'povda bizni yoqtirmaslik uchun nima qilish kerakligi haqida o'ylab ko'rishimiz kerak va u ular uchun yana qaytib keladi. Ruhshunos bola bolalarga kaltakni o'yinchoq beradi, qon tomirlarini taklif qiladi, mehr bilan gapiradi, g'amgin qiladi.
O'yin: "Blotlar".
Maqsadi: tajovuzkorlik, qo'rquv, tasavvurni rivojlantirish.
Oq varaqlarni tayyorlang, govush. Bolalar cho'tka ustiga bo'yoq bichish niyatida bo'lgan bo'yoqni bo'yashadi. Oq bo'yoq varaqlarida bolalar ranglarini tashlab, barglarini yarmiga botirib yuborishadi, lekin barglar qog'ozning ikkinchi yarmida bosim hosil qiladi.
Sheet ochiladi va nimani anglatishini tushunishga harakat qiling. Agar xohlasangiz, blotni tugatishingiz mumkin.
8. "Bulutda" dam olish.
Maqsad: hissiy, jismoniy stressni yo'q qilish.
9. "Men - o't pichog'i" mashqlari.
Maqsad: Bolalarning his-tuyg'ularini ifodalashga o'rgatish.
Bolalar o'zlarini shamolda uchib turgan o't pichog'i deb tasavvur qilishadi.
O'yin: "Ikki kokerel tushdi".
Maqsad: mushaklarning kuchlanishini, hissiy oqimini kamaytirish.
Chiroyli musiqa ostida bolalar noqulay ravishda harakat qiladilar va elkalariga bir oz tegadi.
O'yin: Qo'rqinchli
Maqsad: bolalarni tengdoshlari bilan muloqotga o'rgatish, bolalar jamoasini rag'batlantirishga o'rgatish.
Bolalar (5-8 kishi) turishadi, umidlarini ushlab turadilar. Etakchi jamoa tovush chiqaradi va Centipede oldinga siljiydi, so'ngra to'siqlar orasiga kirib, bir oyog'iga sakrab tushadi. Asosiy vazifa - bitta "zanjir" ni buzmaslik va "kentipelni" saqlab qolish.
12. Idishdagi o'yinlar.
Maqsadi: diqqatni rivojlantirish, konsentratsiyalash qobiliyati, ziddiyatsiz muloqot qilish qobiliyati.
O'yin: Kiti.
Maqsadi: ijobiy munosabatni o'rnatish, hissiy va mushaklarning kuchlanishini bartaraf etish.
Bolalar gilamga qo'yilgan. Sog'lom musiqa tovushlari, bolalar mushuk haqidagi ertak bilan bezashadi va mushuk quyoshga qanday zarba berishini, yuvish, tugmachalarni, tirnoqlari bilan matni chizishlarini ko'rsatadi.
O'yin: "Bucking".
Maqsadi: hissiy oqim, shuningdek, mushaklarning kuchlanishini bartaraf qilish.
Bol gilamchada joylashgan (orqa tomonida). Bepul yoyilgan oyoqlar. Birdan g'oyib bo'lgach, u oyog'ini erga urib, erga tekkizishni boshlaydi. Oyoqlari baland va muqobil bo'ladi. Uning oyog'i bilan har bir tekme uchun, chaqaloq zarba intensivligini oshirib, yo'q, deydi.
"O'yinni nazorat qilish".
Maqsad: bolalarni o'zlarini tutishlariga o'rgatish.
Bolalar noxush his-tuyg'ularga duchor bo'lishlarini tushuntiring: jahl, g'azab, urish istagi, keyin "o'zimni birlashtiraman" va his-tuyg'ularini to'xtatish mumkin. Buning uchun chuqur nafas oling va so'ngra bir necha marta nafas oling. Keyin biz tuzalib, ko'zimizni yumib, 10-songa, tabassum bilan ko'zimizni ochamiz.
16. "Qo'rg'on" o'yini.
Maqsad: o'yin bolalarga tajovuzkor o'yinni etarli darajada ko'rsatishga imkon beradi. Qizig'i shundaki, tashxis: jamoada kimni tanlaydi.
Bolalarning iltimosiga ko'ra bolalar ikki guruhga bo'lingan. Jamoalar o'zlari uchun bir qal'a qurishadi (dizaynerdan). Buyruq bo'yicha bir jamoa qal'ani himoya qiladi, qolgan bo'ronlar. Qurol - to'playdi, shpekli to'playdi, yumshoq o'yinchoqlar.
17. "Rvaklya" o'yini.
Maqsad: zo'riqishni bartaraf etish va zararli energiya hosil qilish.
Bola qog'ozni yirtib tashlash, yirtib tashlash, qog'ozga urish va unga yoqadigan narsani qilishni taklif qiladi va keyin uni savatga solib qo'yadi.
18. "Hayvonot bog'i" o'yini.
Maqsad: stressni engillashtiradi.
Bolalar irodasi bilan hayvonlarga «o'girish» taklif etiladi. Dastavval, bolalar stullarga - "hujayralar" ga o'tirishadi. Har bir alohida bola tanlangan hayvonni ifodalaydi, boshqalari uni kimligini bilishga harakat qiladilar. Har bir inson hamma narsani "o'rgandi" bo'lsa, stullar - hujayralar chiqariladi va "hayvon" - bolalar chiqib ketadilar, sakrab o'tishadi, chopishadi, o'ynashadi, qichqirishadi.
O'yin: Velcro.
Maqsad: mushaklarning kuchlanishini yumshatish, bolalar guruhini birlashtirish.
Barcha bolalar ko'chirish, sakrash, xonani yugurish va qo'llarini ushlab turgan ikki bola tengdoshlarini tutishga urinib: "Men yopishqoq tayoqchiman, sizni qo'lga olishni istayman". Kim qo'lga olindi, "Velcro" qo'lini ushlab, ularni o'z kompaniyasiga biriktirdi. Barcha chaqaloqlar yopishib qolgach, barcha bolalar yumshoq musiqa bilan aylanadilar.
20. "Kamera" mashq qiling.
Maqsad: tajovuzni o'zgartirish va mushaklarning gevşemesini qilish.
O'yin davomida biz bolaga o'yinchoqni beramiz va shishani qattiq siqishimizni so'raymiz.
Kamni ushlab, keyin ochib, palma ustiga chiroyli o'yinchoq ko'rdik.
21. O'yin: "Ilovalar".
Maqsad: bolalarga shaxsiy pozitsiyani ko'rishga yordam berish, shuningdek, ular qabul qilinayotganini va boshqalarni qadrlashlarini his qilish.
O'yin ushbu so'zlar bilan boshlanadi: "Men sizni yaxshi ko'raman ..." Bu gap o'yinda barcha ishtirokchilarga, kattalar va bolalarga aytiladi. Boshqa ishtirokchilar ham boshqalarga maqtov aytadilar. O'yin tugagandan so'ng, ishtirokchilar nimani his qilganini, o'zlari haqida nimalarni bilganlarini, o'ynashni yoqtiradimi yoki maqtov aytayotganlarini muhokama qilishingiz kerak.