Педагогик компетентликнинг умумий тавсифи

Шуниндек, таълим-тарбия жараёни иштирокчиларини тушиниши, уларнинг ички кечинмаларини ҳис қилиши, ўзини-ўзи бошқара олиши, ҳиссиётларга берилмаслик, вазиятларга кўра талабалар фаолиятини мувоффиқлаштира олиш каби фазилатларга эга бўлиши муҳим аҳамиятга эга

Касбий компетенцияга эга мутахассис:

-ўз билимларини изчил бойитиб боради;
-янги ахборотларни ўзлаштиради;
-давр талабларини чуқур англайди;
янги билимларни излаб топади;
-уларни қайта ишлайди ва ўз амалий фаолиятида самарали
қўллайди

Ю.Г.Татур касбий компетенция тушунчасини таҳлил қилар экан, бу тушунчани фаолиятнинг самарадорлигига эришиш, субъектнинг муваффақият қозониши, омад ва мақсадга етиш қобилияти, деб тушунтиради

Касбий компетенцияга

-

Таркибий асослар
Махсус ёки касбий компетентлик (касбий фаолиятни юқори даражада ташкил этиш)
Шахсий компетентлик
(ўз-ўзини ривожлантириш,
ўз-ўзини намоён этиш)
Индивидуал компетентлик
(ўз-ўзини бошқариш, касбий ривожланиш ва янгиликлар яратиш)
Ижтимоий компетентлик (қўшимча фаолиятни
ҳамкорликда ташкил этиш)
2-расм. Педагогик компетентликнинг
муҳим таркибий асослари (А.К.Маркова)

Ю.Г

КасКасбий компетентликни шакллантириш юзасидан таҳлил ишларини олиб бориш натажасида илмий адабиётларда компетентликнинг қуйидаги турларга бўлиниши ва улар устида иш олиб борган олимлар аниқланди:

- коммуникатив компетентлик (С.Л.Братченко, Ю.И.Емельянов, А.П.Панфилова, О.П.Санникова, Г.С.Трофимова, В.Д.Ширшов);

- билим олиш компетентлиги (С.Г.Воровщиков, Д.В.Татьянчен-ко);

- интеллектуал компетентлик (Э.Г.Гельфман, М.А.Холодная);

- интеллектуал-корпоратив компетентлик (А.Аринушкина);

- ахборот олиш компетентлиги (А.М.Оробинский, О.Г.Смоля-нинова);