Pedagogik kadrlarni tayyorlashda xorijiy davlatlar tajribasi

3-sahifa

Fan asri № 22. 2020 yil.
285
Mikro-ta'lim faoliyatini kuzatish va o'tkazish uchun talabalar o'tkaziladi
maktablarda amaliyot. Talabalar talabalardan olingan empirik ma'lumotlarga asoslanib,
ularni tahlil qilish va baholash, yakuniy bo'lgan tezis yozish
ularning ta'lim bosqichi. Bunday dissertatsiya pedagogikani maqsadli ravishda chuqurlashtiradi
talabalarning bilimlari shaxsiy qadriyatlari bilan uyg'unlashgan.
Maktabgacha tarbiyachilarning malakasini oshirish dasturlarida 180 kredit mavjud
sinflar 3 yil ichida o'rganilishi kerak. Bolalar bog'chasi o'qituvchilari
magistratura bosqichida pedagogika bo‘yicha tayyorlanadi. O'qituvchilar malakasini oshirish dasturi
boshlang'ich maktab, shuningdek, fan o'qituvchilarini tayyorlash bo'yicha o'quv rejasi tuziladi
bakalavriat 3 yil o'qish va magistraturada 2 yil o'qish. Ustida
Bakalavriat dasturlarida 180 ta, magistraturada 120 ta kredit soat ishlab chiqiladi. o'qituvchilar
kasb-hunar va texnik maktablarda bakalavr (yoki magistratura) darajasi va
kamida 52,5 AKTSga mos keladigan pedagogik bilimlarni olish. [3, b. 149-156]
Finlyandiyada o'qituvchilar o'qishni tugatgandan so'ng davom etadilar
tadqiqot faoliyati, maktab o'quv dasturining mazmuni tufayli
Mavzularning aksariyati tabiatdagi tadqiqotdir.
Ta'lim tizimining farovonligi nafaqat kadrlar tayyorlash tizimiga bog'liq
Bu borada o‘qituvchilar malakasini oshirish tizimi ham chidab bo‘lmas hissa qo‘shmoqda
o'qituvchilar. Milliy ta'lim qo'mitalari o'qituvchilar uchun kurslar tashkil qiladi
malaka oshirish. Finlyandiyada o'qituvchilar ilmiy darajaga ega bo'lsalar ham
Magistraturada o'qishni davom ettirish maqsadida yillik yozgi kurslarda qatnashib o'qishni davom ettirmoqdalar
yangi ma'lumotlardan foydalanish bo'yicha bilimlarni yangilash va takomillashtirish
sinfda texnologiya. Malaka oshirish kurslari yangilashga qaratilgan va
pedagogik qobiliyatlarini rivojlantirish va o'quv yili davomida o'qituvchilar o'z yo'lida
ixtiyoriy ravishda bunday kurslarda qatnashish. Finlyandiyalik o'qituvchilar bunday kurslarni qabul qilishadi
ularning huquqlari va o'zini-o'zi takomillashtirish imkoniyatlari sifatida.
Finlyandiyada o‘qituvchilik kasbi eng hurmatli va sharafli kasb hisoblanadi. Holat
Mamlakatda o'qituvchilar soni juda yuqori, bu esa o'z navbatida yuqori malakani talab qiladi
kompetensiyalar. Bu muvaffaqiyatlar ortida yana bir haqiqat yotadi - qarashlar va
Finlyandiya jamiyatining o'qituvchilik kasbiga bo'lgan qiziqishi. Ko'p xorijiy
o'qituvchilar Finlyandiyadagi maktablarga tashrif buyurishadi, o'qituvchilar bilan uchrashadilar, kuzatadilar
Maktabdagi muhit, bunday muvaffaqiyatning sababini aniqlashga harakat qilib, ular savol berishadi: “Nima?
Muvaffaqiyatingizning siri?” degan savolga javob berishadi va ularga javoban faqat bitta javob olishadi: “O'QITUVCHILAR” [1, s. 6-9].